Pregunta
PREGUNTA: ¿Tengo que tener una formación en Estado de Nueva York para ser capaz de enseñar a mi propia hija si ella está diagnosticado con dislexia? Estoy teniendo su probada por la escuela en un par de semanas para aprender lo más que pueda acerca de su estilo de aprendizaje, pero estoy preocupado por la actitud de la mujer que le aplicará las pruebas. Ella dio a entender que sólo los especialistas serán capaces de ayudar a mi hija y me mantuvo advierte contra las personas "deshacer" lo que el tutor del centro educativo (es decir ella) le enseñaría, a pesar de que no estaba de acuerdo para que la escuela de su tutor. (Tengo mi propio tutor Orton-Gillingham alinearon y puede tomar la formación de ella a mí mismo para aprender a enseñar a mi hija). En un momento dado, incluso esta mujer dijo que debería dar mi plan de estudios y la preparación para el tutor (escuela) así que mi hija se podía poner en práctica las habilidades de un tutor estaría enseñando ella. No veo la forma en que se sienta con un desconocido durante 30 minutos dos veces a la semana va a ayudar a su más rápido /mejor que lo que yo puedo hacer por períodos más largos sobre una base diaria, pero no puedo encontrar un enlace en el reglamento que NYSED me da ningún tipo de respuesta acerca de cuáles son mis derechos
rESPUESTA:. respondí esta pregunta principios de la semana, pero aún así se muestra como sin respuesta, así que voy a tratar de enviar el mensaje de nuevo. No estoy familiarizado con los requisitos de Nueva York para la educación en casa, sin embargo, en la mayoría de los estados hay unos requisitos distintos de lo que necesita para poner a prueba por el progreso, por lo general dictado en cuanto a qué prueba, etc. Algunos estados quieren que usted tenga una opinión maestro certificado su programa de instrucción una vez al año o así, algunos requieren nada que las pruebas regulares.
no, un dos veces a la semana tutor no será tan efectiva a menos que tengan un respaldo especialista en lectura y formación específica en la dislexia. Ellos tienen que entender las 5 áreas de la instrucción necesaria para la lectura, y ser capaz de diagnosticar específicamente cuál o cuáles están causando falta de éxito de su hijo en la lectura.
Tengo muchas experiencias con situaciones similares, la mayoría son historias de éxito. El más notable era una mujer joven con la dislexia más grave que he visto. Ella estaba en tercer grado, asistiendo a una escuela para los graves problemas de aprendizaje y sólo pudo leer 12 palabras. Ella tenía habilidades fónicas perfectos, podría pronunciar cada sonido perfectamente, pero no podía mezclarse en palabras. Mi servicio de tutoría dos veces por semana, sesiones de una hora. Hemos reconocido la gravedad y sabíamos que necesitábamos más. La madre le faltaba a la escuela a casa y ya que ella no estaba haciendo progresos en cualquier otro entorno que decidió que sería lo mejor. Esta fue una maravillosa familia y de apoyo. Empecé mi servicio dos veces a la semana y la familia contrató a un tutor diaria (entrenados maestro de educación regular) que trabajó conmigo para asegurarse de que estábamos trabajando con métodos y habilidades similares. La madre también consultará periódicamente con nosotros, ya que proporciona la instrucción de lectura adicional. Al cabo de dos años, que estaba leyendo a nivel de grado. Continuamos el servicio durante un par de años después de que, como la dislexia todavía estaba allí, y más habilidades de compensación fueron crítico. Se graduó de la escuela secundaria hace unos años con honores, y se encuentra actualmente en la formación de la universidad para ser un maestro. Dependiendo de la gravedad del programa de lectura de su hija, es posible que necesite este tipo de intensidad. Si no eres un maestro capacitado, yo recomendaría que se encuentra bien entrenado (como su tutor entrenado Orton-Gillingham) para ayudarle en la creación de un programa específico. Como precaución, Orton-Gillingham es un excelente programa para aquellos que necesitan de la experiencia funciona, pero si eso no es un problema en el área de lectura de su hija, no va a hacer la diferencia que usted desea. Creo que es necesario que haya un diagnóstico sólido en las cinco áreas de lectura, conciencia fonémica, fonética, fluidez, comprensión y desarrollo de vocabulario. A continuación, construir un programa de lectura que funciona 60% del tiempo en las áreas débiles, pero utiliza las zonas de resistencia 40% para construir habilidades. A medida que el niño crece en la lectura también hay que enseñarles estrategias de lectura específicas.
A menos que su hija ha facilitado el progreso notable en el programa de refuerzo escolar, simplemente me gustaría tomar para lo que vale la pena. Si ella ha estado haciendo un progreso sólido, entonces yo consideraría un programa combinado de algún tipo.
En cuanto a la educación en casa en el estado de Nueva York, llame al Departamento de Educación, Servicios de Estudiantes Excepcionales del Estado de Nueva York y hacer que cualquiera que diga o referirlo a las normas y reglamentos de escolarización en casa.
Te deseo suerte.
Norma
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PREGUNTA: Muchas gracias, Norm. Por la mañana voy a tener una charla con el NYSED. ¿Qué pruebas necesito para pedir a la escuela por lo que podemos estar seguros de los 5 áreas se han evaluado? Han mencionaron la WIAT (Test de Weschler Indiv. Evaluación), la prueba de lectura GORT, y algo llamado la Dible. Qué necesito para pedir algo más? ¿Diferente? Mi otra preocupación es que, aparentemente, no pueden hacer un diagnóstico diffinitive. Realmente me gustaría tener su probada específicamente para la dislexia. Si ellos mejor resultado que tienen que ofrecer es una discapacidad de aprendizaje específica, que no va a decirme lo que necesito saber. Estoy tratando de localizar a un neuropsicólogo para ver si puedo conseguir las respuestas que necesito. Si puedo conseguir los nombres de la prueba que nos puede dar los resultados, tal vez pueda encontrar a alguien que está calificado para interpretarlas
RESPUESTA: pruebas de la educación en casa son similares a algo así como los Regentes de NY. Las pruebas que se han mencionado son más específicas. Es necesario entrenamiento para administrar la WIAT, no el GORT, y Dibbles es una herramienta de evaluación para medir la fluidez de la lectura, no hacen referencia a normas. Esos serían todos pueden utilizar para diagnosticar las habilidades de lectura ... pero no uno de ellos mide los 5 áreas de lectura. El WIAT es una herramienta de detección, pero nada muy mide el diagnóstico. El GORT centra sus medidas en la comprensión, mientras que Dibbles es sólo una medida de la fluidez. Eso deja a la necesidad de medir conciencia fonémica, fonética y desarrollo de vocabulario.
distritos escolares no están obligados a dar "dislexia" pruebas específicas. La dislexia se agrupa en una de las muchas posibles dificultades de aprendizaje, que es lo que la escuela tiene que descubrir para proporcionar servicios de educación especial. La dislexia tiene muchas definiciones profesionales, aunque la mayoría de los especialistas en lectura creen que se trata de una disfunción cerebral que causa dificultad para procesar el uso de símbolos visuales. Puede ser muy diferente de un estudiante a otro, pero siempre hace que la conexión de procesamiento visual. No todo el mundo en la educación está de acuerdo con esta definición. La mejor persona para hacer una buena lectura de diagnóstico es un especialista en lectura que tiene una buena formación ... comprobar para ver si existe una asociación "dislexia" en el estado de Nueva York. Una búsqueda de las gafas puede encontrar uno cerca de usted, usted podría referirse a una persona de diagnóstico de calidad. Si usted estuviera en Tucson, estaría dispuesto a realizar la evaluación, pero ... Tucson está muy lejos de ti.
Asegúrese de que cualquier persona que evalúa las medidas para que usted hace en las cinco áreas de lectura:. conciencia fonémica, fonética, fluidez, comprensión y desarrollo de vocabulario
Norma
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PREGUNTA: Hola Norma. Empecé a hacer llamadas esta mañana de una lista de especialistas que obtuve de una asociación de la dislexia, pero estoy teniendo problemas para conectarse con un diagnosticador cualificado. Hay una gran cantidad de tutores y contactos del distrito escolar en la lista, por lo que no va tan rápido como esperaba. Si puedo conseguir mi escuela para hacer pruebas específicas podría neuropsicólogo interpretar los resultados más adelante? ¿Qué pruebas cubriría todas las 5 áreas que necesito la prueba? Sería el logro Woodcock Johnson y prueba cognitiva nos dan información más útil que el WIAT, o hay uno mejor todavía? He leído que el CTOPP (Prueba exhaustiva de Fon. Procesamiento) es bueno para el procesamiento auditivo, pero yo quiero estar seguro de golpear en todos los puntos que usted ha mencionado. sobrinos de mi marido (gemelos fraternales) ambos tienen dislexia y sus padres terminaron de enviarlos a una escuela privada en la TC para que pudieran obtener la ayuda que necesitaban. Estoy bastante seguro de que mi marido es disléxico también, y lo único que la escuela pública hizo por él es a pasar de grado a grado (hasta que fracasó rotundamente 5º). Era un estudiante "D" de 3er grado en. Quiero mejor para nuestra hija.
Respuesta
No sé de cualquier prueba que medirá las cinco áreas críticas para la lectura de éxito. Yo uso un grupo de pruebas que evalúan cada área, y se cruzan entre sí validar. Comienzo de la evaluación de lectura con una lectura oral Slosson III, que es simplemente una lista de palabras, sin embargo, desde este dispositivo consigo un nivel de habilidad de grado "general" y soy capaz de determinar el nivel de comprensión del vocabulario, como estudiantes de pronunciar las palabras que no están dentro de su vocabulario sin tener idea de que tienen la palabra correcta. Luego utilizo ese dispositivo para recoger un nivel de partida para una medida de la fluidez y comprensión (Tengo alrededor de 20 pasajes de lectura para cada rango de grados de legibilidad y seleccionar uno cerca de la puntuación Slosson indique lo contrario). a continuación, mido el número de palabras por minuto leer en voz alta, con un cronómetro mientras que el estudiante lee, marca de mi página y el estudiante continúa leyendo. Restamos las palabras perdidas de la lectura total y sabemos cuántas palabras por minuto que el estudiante lee. He añadido preguntas de comprensión a cada paso para que pueda medir el mando de detalles, la idea principal, la inferencia y el dibujo de conclusiones (que creo que son las áreas críticas de la comprensión). Ahora he medido vocabulario, lectura global, comprensión, fluidez y tener una idea de cómo los estudiantes atacan palabras (fonética) a partir de la lectura oral y las listas de palabras Slosson. menudo voy a elegir otro pasaje y medir la tasa de lectura en silencio (la misma cosa solamente le digo al estudiante para detener y mostrar dónde están en un minuto. acabo la evaluación de la prueba de conocimiento del fonema, un dispositivo simple que miden cuatro tipos de conocimiento de reconocimiento de fonemas.
normalmente voy a cruzar validar este con tener el trabajo de los estudiantes en su nivel de lectura oral Slosson en un equipo de aprendizaje asistido por el éxito llamada programa de software del fabricante. ha estudiante aplicar una serie de actividades normales a la legibilidad que acabo de encontrar.
lo que no es una prueba formal, sino que es un diagnóstico, donde aplico una serie de medidas que buscan específicamente a las áreas que pueden romper cuando un estudiante es luchando con la lectura. en 11 años de operación de mi centro de aprendizaje del progreso de los estudiantes fue notable el uso de esta técnica.
es una noción en las escuelas que si los estudiantes no pueden leer por el tiempo que están en 5º o 6º grado que tenemos que abandonar los intentos para remediar. No es verdad ... Tenía los adultos a mejorar sus habilidades de lectura cuando fuimos capaces de aislar el salto hacia abajo y se centran específicamente en ese déficit mediante sus áreas de fuerza.
Habiendo dado que mis secretos comerciales anteriores, es posible que pueda compartir esto con un especialista en lectura que luego evaluar su hija. No creo que los distritos escolares lo harán, pero tal vez. (Lo llamo secretos comerciales porque mis trenes de negocio y entrenadores potenciales operadores de centros de aprendizaje de esta técnica).
Buena caza!