Pregunta
Busco a algunas sugerencias para mi hijo de 10 años que ha lectura y aprendizaje de matemáticas. Ha sentido numérico y la mala comprensión de suma, resta y multiplicación hechos básicos muy limitado. Me estoy preparando para mi próxima reunión del IEP y me gustaría aportar información sobre posibles programas que están diseñados para ayudar a los niños una mejor comprensión y aprender estas habilidades básicas. ¿Tiene alguna sugerencia sobre los programas que pude investigar. Actualmente su escuela no utiliza un plan de estudios específico, y no se dirige a esta necesidad, en lugar de pasar a conceptos más avanzados y enseñarle a usar tablas para compensar.
Gracias por cualquier information..I estoy encontrando difícil de localizar programas en mi propia :)
respuesta
Denise, España un millón de gracias por confiar su gran pregunta para mí! Será un privilegio para responder lo mejor que pueda.
No tengo ni idea de los programas [en parte porque no he vivido en los EE.UU. desde que tenía 16 años], pero lo que digo acerca de su escuela no se utiliza un plan de estudios específico, no abordar esta necesidad, y pasando al material más avanzado con esta sin resolver es típico de las escuelas de todo el planeta. De hecho
Denise, voy a ser lo suficientemente audaz para avisar que se olvida de los programas y practicar con él las siguientes cosas en casa. Él va a mejorar rápidamente y una vez que lo hace, los programas no será un problema.
1. Cambiar su pensamiento y lenguaje. Si dice "mi hijo tiene discapacidades", que está mostrando a sí mismo y lo que él tiene una cosa que es estática e imposible de cambiar - y que está pegado con ella. En los pasos a continuación voy a demostrar a usted que ninguno de estos "discapacidad" son estáticos y todo puede cambiar si se toman medidas y las haces con él todos los días durante todo el tiempo que sea necesario para él para internalizar los nuevos comportamientos. Dé vuelta a su pensamiento y lenguaje en los procesos, porque los procesos son dinámicos = señalan movimiento. Entrenar a su cerebro para pensar "mi hijo está encontrando difícil lectura y matemáticas en la actualidad". ¿Cómo afecta eso de manera diferente que a medida que lo lea a usted? Exactamente el punto. lenguaje estático es también peligroso porque usted y su hijo dar el mensaje sutil que ha renunciado a cuestionar si estos "discapacidad" podría ser cambiado y en su lugar se decida para trabajar alrededor en vez de con ellos. Todo puede sonar cruel, pero es cierto, sin embargo, así que por favor tome como mi consejo positivo en lugar de como una crítica.
2. Si él tiene una mala lectura, hacer las siguientes cosas: CD - Anímelo a visualizar las cosas, personas, animales, plantas, sus juguetes favoritos, etc. Observe y asegurarse de que sus cuadros son imaginarios de distancia cómoda = no demasiado cerca y no [ hasta el momento que él no puede ver nada] de su rostro, todavía [= ninguna parte de la imagen está en movimiento], y aguda [= no difusa]. Una vez que se visualiza bien, usted va a tener éxito en pasar a los próximos pasos.
- Enséñele a sostener el libro del que está leyendo hacia su nivel de los ojos. De esa manera se procesa la información leída en su campo visual. Si sostiene el libro en su regazo, que está mirando hacia abajo, que es donde se procesan los sentimientos, y sus sentimientos serán negativos, tales como "No puedo leer", "No me gusta leer", "Estoy basura en la lectura "," la lectura es duro ", etc. haga lo que haga, lo llevan a cabo de sus sentimientos y hasta su altura de los ojos = campo visual CD -. Anímelo para visualizar el contenido de lo que acaba de leer. hacerle preguntas acerca de las personas, lugares, animales, plantas, objetos y conceptos abstractos, como la atmósfera, estados de ánimo, etc. sobre el contenido de lo que está leyendo. Esto mejorará radicalmente la comprensión de lectura [que sospecho que no tiene actualmente bien desarrollada ya sea] CD - Si él tiene sentido número muy limitado, comenzar con ejercicios como este:. Anote [por ejemplo] el número 2 en una papel y que mire en él. A continuación, pedirle que imaginar lo que dos huevos al lado del otro se vería así. Una vez que pueda ver los 2 huevos en la cabeza, que va a relacionarlos con el número 2 que ha anotado. A continuación, prueba esto con meterlo imaginar 2 coches, 2 perros, 2 plantas, etc. Haga esto con todos los números del 1 al 9. Una vez que se puede visualizar de forma fiable grupos de objetos que corresponden a cada uno de los números, que va a empezar a recibir el sentido de los números de agrupación, las entidades dentro de los números, etc. [y recordar que sostiene el papel con el número escrito arriba en la altura de los ojos - siempre, para el resto de su vida y su!] CD - Ahora le invito a imaginar el dos huevos y añadir otros 2 huevos debajo de los 2 primeros huevos. ¿Cuántos huevos es lo que ve por completo ahora? Ahora escribe el número 2 y otro número 2 debajo del primer número 2 y que mire en él y lo relacionan con los 4 huevos que ve en la cabeza. Aquí tiene su primera base para la adición CD -. Una vez que esté cómodo con relacionando los 2 huevos [ir con el ejemplo anterior] con la imagen de 2 huevos, etc., que podrá fácilmente imaginar lo que el escrito 2 se parece. A continuación, vaya a decir: 'Imagínese el número 21 escrito. Y ahora imagine el número 24 escrito con el número 21. ¿Cuál es el resultado "Aquí está su próxima base para la adición -?. Y resta matemática es una ciencia visual y su hijo le resulta difícil porque no lo está viendo en su cabeza Hacer matemáticas! sonido es un asesinato. así que le enseñe ver grupos de números como he mostrado con los huevos y los números 21 y 24. y la resta, por supuesto, estarán allí de inmediato, así, porque una vez que se puede ver el resultado de los 2 números .. agregado, él sabrá cómo restar ellos, así mismo va para los huevos :) CD - otra manera fácil de enseñar a la suma, resta, multiplicación y división es la siguiente: Vamos con el ejemplo de 2x5 = 10. Dibuja un triángulo, incluso unilateral. Ahora escribe 2 en la esquina inferior izquierda, 5 en la esquina inferior derecha, 10 en la esquina superior del triángulo. Ahora se mostrará a su hijo [hacia su nivel de los ojos] y le permitirá tomar una interna . foto de ella [con su memoria fotográfica] esta es la multiplicación, pequeñas tablas de multiplicar Aquí él tendrá 4 combinaciones de esta ecuación, 2 de ellas división -. el cual las escuelas no tienden a prestar mucha atención a - a simple vista en una sola imagen. Se dará cuenta de 2x5 = 10, 5x2 = 10, 10: 2 = 5, y 10: 5 = 2 a simple vista, dentro de un solo cuadro de un triángulo! Esto está muerto simple, pero hay un programa que ha estado buscando para siempre que ésta se mostrará en sus sueños! Estados Unidos La realidad es, como se puede ver, mi trabajo es uno que la enseñanza general en todo el mundo doesn ' t sueño de, sin embargo, tan esencial - y tan ridículamente simple! Yo soy la primera persona en las 13 provincias y territorios de Canadá con esta especialidad y una de mero 500 en el Reino Unido, así que habla por sí mismo. Y yo estoy con suerte va a ser asesorar al Ministro de Educación de Ontario en temas de alfabetización y aprendizaje pronto, así que espero tener mi oportunidad de cambiar el mundo de muchos en un hit! Tengo que terminar, porque estoy limitado a 6.500 caracteres aquí. Pero estoy siempre aquí por su apoyo. Si me necesitas de ninguna manera, por correo electrónico me
[email protected], Skype Me en estrella-de-el-mundo, o simplemente seguir mi blog en www.leadingedgeoflife.com/blog donde doy información práctica de este tipo de personas a las que les gusta - y llevarlo a su próxima reunión del IEP.
Recuerde: la clave para el éxito de su hijo que tomar medidas y hacer estos ejercicios todos los días con él - hasta que es competente. Si lo hace, usted lo verá cohete para los mejores alturas. Si no lo hace, olvida todos los programas - que sin duda no ayudará, porque sus autores no tienen idea de sí mismos. Sometines personas caen en la trampa de pensar que si el asesoramiento es gratuito, no tiene ningún valor, por lo que ni siquiera lo intentan. No sea uno de ellos.
Mejor de la suerte a los dos y por favor hágamelo saber cómo le va!
Con :) Y + NRG,
Lucy