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problemas de conducta



Pregunta
Mi sobrino ha sido, golpear, patear, pullling pelo de las muchachas, hurgando con el clip de papel, y su último uso de un centavo para repartirse una mesa de escritorio. He intentado todo lo que sé para ayudarle a cumplir con las reglas de la escuela, pero que mantiene subiendo la apuesta.
Gracias

Respuesta
Alex, España Gracias por la pregunta. Su sobrino está actuando porque no está recibiendo el refuerzo positivo y elogios para cuando lo hace así. Él está buscando atención.
Dos cosas pueden /deben ser hechas. No sé su edad, pero sugiero que, si es posible, ignorar el mal comportamiento y simplemente alabar el buen comportamiento. Cuando se trabaja 5, luego 10, luego 20 minutos en una tarea, sin el mal comportamiento, alabar y reforzar positivamente.
Esta sería la tarea del profesor.
, Sin embargo, podría establecer un sistema de refuerzo positivo por lo que cuando Alex va una, 2, 3 días sin mal comportamiento, se consigue un refuerzo positivo (por ejemplo, un helado, alquiler de DVD, etc.). Lo ideal es que alargar el tiempo entre la occuring comportamiento deseado y el reforzador hasta que ya no necesita el refuerzo y el comportamiento positivo está bien establecida.
Reforzadores negativos son menos cambios. de castigarla por un mal comportamiento puede reforzar su necesidad de atención.
Déjelo establecer un gráfico, con una estrella (de nuevo, no sé su edad) para "buenos días" en la nevera que le permite poner una estrella cada día que él se comporta con el reforzador al final del día /semana /mes, etc. Esto le permite tener su comportamiento y ver que hay consecuencias positivas directas para cuando se comporta.
de trabajo con su maestro es crítico y el maestro tiene que ser una parte mjor en este plan de modificación de la conducta. Ella necesita saber acerca de la ficha del hogar y tener una carta en la clase (fuera de la vista de otros estudiantes) en la que Alex puede poner una estrella por cada día que hace los comportamientos deseados. Pregunta a Alex lo que las cosas se le conseguir una estrella. Pregúntale qué es justo y razonable para él si se va un día /semana /mes, con todas las estrellas. No se preocupe, los niños tienden a hacer que sea más difícil en sí mismos que los adultos lo haría. Mantenga el reforzador postivie inmediata y alcanzables.
Espero que esto ayude.
Greg

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Comportamiento de aprendizaje en la escuela