Até 10 por cento das crianças - duas ou três crianças em cada sala de aula -. Acredita-se que têm dificuldades de aprendizagem, e uma nova avaliação considera estas deficiências têm causas complexas e sugere possíveis abordagens
as crianças frequentemente têm mais de uma dificuldade de aprendizagem, a pesquisa mostrou. Por exemplo, 33 por cento a 45 por cento de crianças com déficit de atenção /hiperatividade (TDAH) também têm dislexia e 11 por cento também têm discalculia.
A dislexia é uma leitura, escrita e ortografia deficiência enquanto discalculia é uma matemática dificuldade de aprendizagem.
o estudo, publicado 18 de abril no jornal
of Science, descreve as causas subjacentes de dificuldades de aprendizagem e a melhor maneira de adaptar o ensino individual e aprendizagem para as crianças afectadas. Ele também discute a melhor forma de treinar professores, psicólogos escolares e médicos que lidam com essas crianças.
Os investigadores disseram que dificuldades de aprendizagem específicas (SLDs) são o resultado de desenvolvimento anormal do cérebro causada por complicados fatores genéticos e ambientais. Isto leva a condições como dislexia, discalculia, TDAH, transtorno do espectro do autismo e distúrbio específico de linguagem.
"Nós sabemos agora que há muitos transtornos do desenvolvimento neurológico que podem dar origem a dificuldades de aprendizagem , mesmo em crianças de normal ou mesmo alta inteligência, e que crucialmente estas deficiências podem também co-ocorrem com muito mais frequência que seria de esperar com base na sua prevalência ", o autor do estudo Brian Butterworth, professor no Instituto de Neurociência Cognitiva da University College London, disse em uma nota de imprensa da universidade.
em um exemplo do estudo, pode não ser reconhecido que uma criança conhecida por ter TDAH também tem dislexia. Ao atribuir problemas de leitura ao TDAH e tratá-la sozinha, os professores podem não fornecer o programa de aprendizagem específica a criança precisa.
Os pesquisadores estão "finalmente começando a encontrar formas eficazes para ajudar os alunos com um ou mais SLDs, e embora a maioria dos alunos geralmente pode adaptar-se às one-size-fits-all do ensino classe inteira, aqueles com SLDs vai precisar de apoio especializado adaptado à sua combinação única de deficiência ", disse Butterworth.