Se o aluno tem dificuldade em aprender a ouvir, em seguida, tentar ...
Antes da lição:
Pré-ensinar difícil vocabulário e conceitos
Estado do objectivo, proporcionando uma razão para ouvir
Ensine as atividades mentais envolvidos na escuta — anotações mental, questionar, analisar
Fornecer guias de estudo /planilhas
Fornecer roteiro de filme
Fornecer palestra descreve
Durante a lição:
Fornecer visuais através da placa ou sobrecarga
cartões de usar o flash
Peça ao aluno feche os olhos e tente visualizar as informações
Peça ao aluno tomar notas e usar marcadores coloridos para destacar
Ensine o uso de siglas para ajudar a visualizar listas (Roy G. Biv para as cores do espectro: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta)
dar explicações em pequenos passos, distintas
fornecer, por escrito, bem como indicações orais
Tenha as direções estudante repeat
ao dar instruções para a classe, deixe uma pausa entre cada passo para aluno pode realizar o processo em sua mente
Encurtar o tempo de escuta necessária
Fornecer tarefas escritas e manipulativas
Seja conciso com informação verbal: " Jane, por favor, sente-se. " em vez de "Jane, você poderia se sentar em sua cadeira."
Se o aluno tem dificuldade em expressar-se verbalmente, em seguida, tentar ...
Para aceitar uma forma alternativa de compartilhamento de informações, tais como o seguinte:
relatório escrito
criação artística
Exhibit ou mostrar
Chart, gráfico ou tabela
ensaio fotográfico
Mapa
revisão de filmes
Charade ou pantomima
demonstração
gravado relatório
Faça perguntas que exigem respostas curtas
Fornecer um prompt, como começando a sentença para o estudante ou dar uma sugestão de imagem
Dê as regras para discussão de classe (por exemplo, mão fundos)
Dar pontos para contribuições orais e preparar o aluno individualmente
ensine o aluno a fazer perguntas em sala de aula
Especificamente ensinar corpo e expressão da linguagem
aguarde até que os alunos respondam — não ligue para o primeiro aluno a levantar a mão
Primeiro fazer perguntas ao nível da informação — dando fatos e pedindo fatos de volta; em seguida, ter o aluno quebrar gradualmente por falar em grupos menores e, em seguida, em grupos maiores
Se o estudante tiver dificuldade em ler o material escrito, em seguida, tentar ...
Encontre um texto escrita a um nível inferior
Fornecer material de destaque
Reescreva do aluno texto
tape texto do aluno
Permitir um peer ou pai para ler o texto em voz alta para estudante
Reduza a quantidade de leitura obrigatória
Procure mesmo conteúdo em outro meio (filme, filmstrip, fita)
Fornecer métodos alternativos para o estudante de contribuir para o grupo, tal como o papel que joga ou dramatizar (leitura oral deve ser opcional)
Permitir tempo extra para a leitura
Omitir ou encurtar a leitura obrigatória
Substitua resumos de uma página ou guias de estudo que identificar ideias-chave e termos como a tarefa de leitura
motivar o aluno, interessante ele
Fornecer perguntas antes estudante lê uma seleção (incluir números de página e parágrafo)
Coloque o principal ideias do texto em cartões de índice que pode ser facilmente organizados em uma caixa de arquivo e divididas por capítulos; vocabulário
Material Tipo pré-aprendizagem para facilitar a leitura
Use tipo maior
Seja mais concreto-usando fotos e manipuláveis
Reduzir a quantidade de novas ideias
Fornecer experiência antes e depois de ler como um quadro de referência para novos conceitos
Estado do objetivo e relacionando-a com experiências anteriores
Ajude o aluno visualizar o que é lido
Se o aluno tem dificuldade em escrever de forma legível, em seguida, tentar ...
Use um formato que exigem pouca escrita
múltipla escolha
Material programada
verdadeiro /falso
Matching
Use manipulatives tais como cartas de um jogo Scrabble ™ ou escrever cartas em pequenos azulejos
Reduzir ou omitir tarefas que requeiram a cópia
Encorajar
Permitir o uso de um gravador, uma máquina de escrever ou um computador
ensinar a escrever
diretamente
cartas de rastreamento ou escrever em argila
Verbalize cursos on gravador
Use um marcador para o espaço entre as palavras
tape o alfabeto para a mesa de estudante
Fornecer um cartão alfabeto carteira-size
Fornecer cursos de análise gráfica ou caligrafia como um motivador
Use papel gráfico para ajudar o espaçamento de letras e números em matemática
Use manuscrito ou papel ditto alinhado como uma técnica de motivação (debater as vantagens de legibilidade com a classe)
Se o aluno tem dificuldade em expressar-se por escrito, em seguida, tentar ...
Aceitar formas alternativas de relatórios:
relatórios orais
relatório gravadas
fita de uma entrevista
Colagem, desenhos animados, ou outras arte
Maps
Diorama, materiais 3-D, apresentar exposições
ensaio fotográfico
Painel de discussão
debate Mock
revisão de filmes e apresentação de um apropriado para a classe
Peça ao aluno ditar o trabalho para outra pessoa (um estudante mais velho, assessor ou amigo) e, em seguida, copie-o a si mesmo
Permitir mais tempo
Encurtar o trabalho escrito (preparar um esboço ou resumo)
Fornecer uma amostra do que o papel acabado deve ser semelhante para ajudá-lo a organizar as peças de a atribuição
Fornecer prática usando:
começar história
histórias abertas
respostas orais (tentar alguns testes de ortografia orais)
Se o aluno tem dificuldade em ortografia, tente ...
Dite o ritmo de trabalho e, em seguida, pedir o aluno a repeti-lo (dizendo que em sequência pode eliminar erros de omitidos sílabas)
Evite listas de ortografia tradicionais (determinar listas de necessidades sociais e as necessidades da área escolar)
dispositivos
Use mnemônicos ( "a é a primeira letra maiúscula", "o edifício do capitólio tem uma cúpula" )
Ensine palavras curtas, fáceis no contexto:!
em e sobre
direito de
por conta
Peça aos alunos fazer flashcards e destacar os pontos difíceis sobre a palavra
Dê um teste de nível de reconhecimento de ortografia (pedir o aluno para circundar palavra correta a partir de três ou quatro opções)
Ensine palavras por padrões de ortografia (ensinar "bolo", "assar", "tomar", etc, em uma aula)
Use o Mestre de idioma para broca
Evite penalizador para erros de ortografia
Pendure palavras do teto durante o tempo de estudo ou publicá-las na placa ou parede como pistas visuais constantes
Fornecer a /ajuda tátil cinestésico para a ortografia (letras lixa para rastrear ou uma caixa cheia de sal ou de cereais para escreva)