LD e ADD /ADHD Conselhos de Peritos de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: O nosso filho quase 13 anos de idade, foi diagnosticado com ADHD depois de muita dificuldade na terceira série. Nós pagas para ter Chad testado por um psicólogo infantil especializado em TDAH, e Chad fez muito bem para o resto de seus anos elementares. Ele está tomando Adderall ® ;. Mas agora que ele está na sétima série, o fundo caiu fora de nossas vidas.
sétima série tem agendamento de bloqueio, com longas classes que atendem a cada dois dias. Chad nas classes talentoso e dotado (TAG) de matemática, ciências e geografia. Seu progresso varia de um "A" de um dia para um "F" a próxima. Ele absolutamente não pode soletrar. Ele não pode fazer palavras de raiz, prefixos ou sufixos. Pedimos sua escola para dar-lhe uma classificação de 504, o que eles negaram, porque ele está em aulas avançadas.
nível de frustração do nosso filho é muito alto, porque ele sabe que é capaz de melhor. Suas notas ruins são, porque ele não recebe uma atribuição específica para baixo ou ele perde seus papéis. O que podemos fazer? É difícil em todos os nossos relacionamentos familiares. Nós amamos nosso filho e quero ajudar
A:. Desde que seu filho foi diagnosticado com TDAH, ele deve ser elegível para um plano de 504, porque ele está tendo dificuldades na escola. Se a escola se recusa a colocá-lo em um plano de 504, eles podem estar violando seus direitos civis como um estudante com deficiência. A variabilidade no desempenho do Chade e suas dificuldades de ortografia também pode estar relacionada a uma dificuldade de aprendizagem subjacente. Se ele não foi avaliado para LD, então ele deve ser. A escola deve fazer esta avaliação, se você perguntar para ele. Eles não estão autorizados a negar este pedido, o que é razoável, uma vez que o seu filho não está indo bem e não parece ser uma boa explicação para isso.
A mudança para bloquear a programação pode ser suficiente para desequilibrá-lo. A menos que estes períodos de aula longos são preenchidos com material relevante ensinado de uma forma que corresponda estilo de aprendizagem do seu filho, então eles poderiam ser apenas - como algumas crianças se referem a eles - "90 minutos o 'miséria"
Se o seu filho toma Adderall, a questão é: Está funcionando? São os professores monitorando o desempenho do seu filho enquanto ele está sobre a medicação? Os professores, pediatras, pais e filho se sentir que o medicamento faz a diferença? Se não, encontrar-se com o seu médico para discutir medicamentos alternativos ou doses.
Se a escola não se sente o seu filho tem uma necessidade especial, como ela explica seus problemas de ortografia e sua desorganização? Se um zagueiro talentoso jogou a bola como uma bala, mas tenho as peças confuso, seria o treinador dizer: "Ele não precisa de qualquer ajuda, já que ele está na equipe já?" Acho que não. Será que ele ser inicializado fora do time, ou ser dado treinamento e prática extra? Eu acho que nós sabemos a resposta a esta. Veja como este raciocínio desempenha na próxima reunião de equipe. Lembre-se também que os adultos da escola são propensos a ouvir melhor se o seu filho é capaz de defender a si mesmo. . Ele pode fazer um caso impressionante, se puder demonstrar-lhes que ele está tendo dificuldade, apesar de horas de trabalho duro
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