Question
Ma petite fille est maintenant âgée de 4 ans, mais au moment où elle était de 1 et 6 mois, elle pourrait identifier l'alphabet, par 2, elle sonnerait par 3 qu'elle pouvait sonder mots, est-ce parce qu'elle mémorise les mots ou est-elle douée. Je dois addmit que je ne l'ai pas essayé de la pousser ces derniers temps comment puis-je commencer à l'aider à develope. Un parent peut entraver un enfant doué en ne les poussant? Elle déteste être patronné et est au courant des choses qui se passent autour d'elle, même si je parle spanish..she semble savoir ce que je parle.
Réponse
Salut Naomi,
Vous dites que vous ne l'avez pas poussé votre fille dernièrement. Que voulez-vous dire par «pousser»? La plupart des parents d'enfants doués trouvent qu'ils ne doivent pas pousser leurs enfants à tous; à la place, ils se sentent comme si leurs enfants sont les faisant glisser le long. Voulez-vous dire que vous avez été son enseignement? Utilisation de flashcards?
En tout cas, vous ne pouvez pas entraver un enfant doué en ne les poussant. «Pousser» les enfants, doués ou non, ne sont jamais une bonne idée, à mon avis. Bien sûr, cela dépend de votre définition de «push». Si vous voulez dire qu'un très jeune enfant est donnée * formelle * instruction, alors je dirais que ce n'est pas une bonne idée. Cependant, si vous voulez dire que vous fournissez possibilités d'apprentissage et d'enrichissement pour votre enfant, alors il est une très bonne idée. Cela dépend vraiment de savoir si elle est initiée par l'enfant ou le parent. La plupart des enfants doués sont les initiateurs. Ils ne peuvent pas sembler obtenir assez d'informations, ce qui explique pourquoi les parents se sentent comme si elles sont traînés par leurs enfants doués.
Nous savons que les enfants doués peuvent ne pas tirer le meilleur parti de leurs capacités si elles ne sont pas donnés la possibilité de développer eux, mais encore une fois, ce n'est pas la même chose que «pousser».
J'espère que cette aide. Si non, ne s'il vous plaît libres de poser une question de suivi.