QUESTION DE
Question: Salut. Mon vieux 7,5 années est profondément doué et nous savons cela - ont appris à lire sur son propre à 2 ans, 3 plus de chiffres dans sa tête à 3 ans, etc. Il a été testé à 5 ans (ICP se établit) et est 99.9+ sur tous les Balance. Il va à une grande école privée Gifted près de Toronto, où nous vivons depuis classe 1. Il a beaucoup d'Asperger-comme qualités /défis. Ceux-ci comprennent des problèmes sensoriels (par exemple, en poussant le visage sur les personnes et les choses quand anxieux) et a du mal à lire les indices sociaux dans d'autres (par exemple, l'espace personnel, la difficulté à dire quand les autres ne sont pas intéressés à son sujet choisi). Il a été diagnostiqué avec un trouble anxieux généralisé en particulier en raison de son extrême inflexibity avec des gens et des routines. Nous avons cherché une aide supplémentaire pour lui socialement, et l'une des choses étant suggéré par le psychiatre qui vient de commencer à travailler avec est un groupe d'habiletés sociales. Il y en a avec une bonne réputation dans notre communauté aussi. Notre préoccupation est que si ces groupes comprennent de nombreux enfants atteints de TDAH et ceux qui ont des symptômes plus profonds ASD que cela va le bouleverser (qui il) et qu'il ne sera pas en de l'aide pour lui. D'autres nous ont dit qu'il pourrait en fait être bon pour lui. Toutes les opinions? Merci !!!
REPONSE: Pourquoi pensez-vous que ces enfants vont le bouleverser
Si vous êtes inquiet au sujet de surcharge, la meilleure solution est de trouver un assez petit groupe?. De cette façon, même si certains des enfants sont bruyants et très actif, il ne sera pas trop comme ça à traiter.
Si vous êtes préoccupé par l'agression, puis chercher un grand nombre d'adultes par rapport à la Nombre d'enfants. Cela signifie qu'ils seront mieux en mesure d'intervenir rapidement et d'arrêter un enfant agressif.
Si vous êtes inquiet que voir plus sérieusement les enfants handicapés lui fera bouleversé par sympathie pour eux, la meilleure solution est d'aller de l'avant et lui répondre à ces enfants, donc il peut apprendre qu'ils ne sont pas aussi mal qu'ils semblent être. Comprendre la diversité est une compétence importante, surtout pour un enfant qui est différent de la majorité. Et la meilleure façon de développer une appréciation de la diversité est de rencontrer beaucoup de différents types de personnes.
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QUESTION: J'ai toutes ces préoccupations ... en particulier la surcharge. Ce sont toutes les bonnes suggestions - merci. Donc je suppose que si nous nous attaquons à ces préoccupations comme vous le suggérez, il sera toujours, de ce genre de groupe, apprendre le genre de choses que nous recherchons?
Réponse
Très probablement, il sera.
deux enfants doués et les enfants autistes ont des difficultés sociales. Il y a deux raisons à cela. Une raison commune aux deux groupes est schémas de pensée atypiques. Fondamentalement, l'une des techniques les plus élémentaires d'interaction sociale est de vous imaginer dans la situation de l'autre personne, mais si vous pensez différemment de la plupart des gens, cette technique va vous séduire. (Par exemple, l'enfant peut supposer que depuis qu'ils trouvent les habitudes d'accouplement de cochroaches fascinant, tout le monde va trop.) La formation des compétences sociales peut aider à cela, car ils vont enseigner l'enfant à ce que la plupart des gens veulent et attendent.
Deuxièmement, les enfants autistes ont souvent du mal à cause de la sociabilité réduite. Si l'enfant a une attitude «à prendre ou à laisser» vers l'interaction avec d'autres personnes, ou trouve qu'ils ne peuvent pas gérer trop d'interaction, ils ne seront pas obtenir autant la pratique d'interagir avec les gens. Dans ce cas, les classes de compétences sociales ont deux avantages - l'enfant interagit avec les autres dans cette classe, et l'interaction est structuré de telle manière que cela prend moins d'interaction pour apprendre les compétences que l'enfant a besoin
Troisièmement, beaucoup de talent. enfants, et certains enfants autistes peuvent avoir des difficultés parce qu'ils ne pensent pas ça vaut le coup. Si elles ne partagent pas les intérêts avec les autres enfants, pourquoi seraient-ils la peine d'essayer de les lier d'amitié? S'ils ne pensent pas qu'il est logique de demander à quelqu'un comment ils se sentent quand vous n'êtes pas vraiment intéressé par la réponse, pourquoi seraient-ils d'accord avec cela? Fondamentalement, ces enfants connaissent les règles d'interaction, mais ont choisi. Dans ce cas, sur le seul avantage réel pour les classes de compétences sociales est qu'elles pourraient rencontrer des enfants intéressants. Cependant, il peut aider à leur donner la possibilité, de sorte que s'ils décident qu'ils veulent «jouer le jeu», ils peuvent.