Question
Merci beaucoup d'avoir pris le temps de répondre aux questions. J'essaie très difficile d'être un bon défenseur de fils, mais le système scolaire semble avoir les pieds coincés dans la boue et ne bougeront pas. J'ai même proposé de faire du bénévolat dans le but de donner à mon fils un peu d'aide. Au début, ils ne croyaient pas (peut toujours pas) qu'un enfant de 5 ans pourrait montrer des qualités doués. Ils ne pouvaient pas voir qu'il pouvait lire sur un troisième niveau de qualité. Il a marqué un 131 sur le test de QI, aurait été plus élevé, mais il a obtenu usés après 3 heures d'essais et a obtenu très anxieux quand chronométré. Voir? Ici, je suis en train de vous le prouver maintenant trop. Très frustrant. Il est doué, j'ai la preuve que je vous ai fourni l'école et il ne reçoit aucune aide. Je vais aller à l'école et d'aider les bons lecteurs, mais cela ne commencera pas avant la semaine prochaine et son une fois par semaine. Comment puis-je obtenir de l'aide? Comment puis-je amener les gens à comprendre l'importance qu'il est qu'il n'a pas à rester à l'école dans l'ennui complet? Il a déjà dit qu'il ne veut pas aller au 1er grade parce qu'il est tellement ennuyé maintenant. Il pense que la 2e année peut-être mieux. Ceci, dit-il tout seul, je ne l'ai même pas demandé son entrée. Je ne sais pas quoi faire. Je vous remercie!!!
Réponse
Salut Kristina,
Si je devais la réponse parfaite pour vous, je serais une femme très riche. Vous faites à peu près tout ce qu'il est en votre pouvoir pour le faire. Ce que vous décrivez est la raison de nombreux parents d'enfants doués finissent homeschooling leurs enfants. Ils ne peuvent tout simplement pas à obtenir les autorités scolaires à comprendre leurs enfants. Est-ce une possibilité pour vous? Il est pas pour beaucoup de parents.
Vous voudrez peut-être fournir des informations à la population de l'école. Je ne sais que les gens pour qui qui a été efficace. Cependant, obtenir tout ensemble et obtenir les responsables de l'école de le lire et faire attention à est était en fait un emploi à temps plein. Si un parent a le temps de le faire, ils pourraient aussi bien Homeschool!
Vous pouvez utiliser une partie de l'article sur mon site Giftedkids.about.com. Voici un bon: http://giftedkids.about.com/od/younggiftedchildren/qt/infants.htm
Il est la recherche fondée et examine les éléments de preuve d'un comportement doué pour * nourrissons *. Si nous pouvons reconnaître la douance chez les nourrissons, nous pouvons certainement reconnaître dans cinq ans! Vous pouvez également visiter le site Web Nation Deceived (http://nationdeceived.org) et télécharger ou commander le rapport. Il est livré en deux parties: l'une est une discussion sur la nécessité d'une accélération pour les enfants doués et l'autre partie est toute la recherche qui soutient le tout. C'est gratuit. Passez-le à l'enseignant de votre fils, le principal, et la commission scolaire. Obtenir suffisamment de copies. Si vous téléchargez, faire un CD pour tout le monde. Si vous les commandez, commander suffisamment pour tout le monde.
L'autre chose que je peux vous dire est que le QI de votre fils est très probablement supérieur à 131. Un test de QI ne devrait pas prendre trois heures. Ma conjecture est que le testeur ne connaissait pas les enfants doués et a commencé le test à beaucoup trop faible d'un niveau. Voilà une raison pour laquelle il est important de trouver un testeur qui est familier avec les enfants doués. Si un testeur commence trop bas, un enfant se fatigue avant de frapper les questions vraiment difficiles et le score de test ne sont pas une mesure précise. Ça arrive tout le temps.
Même si, un score de 131 est pas un score minable! Voilà deux écarts-types supérieurs à la moyenne absolue. Pour comprendre l'importance de cet écart, il vous suffit de comprendre que la différence de l'autre côté de 100. Un score de 70 qualifie un élève pour les services éducatifs spéciaux parce que ses besoins sont très différent de l'étudiant moyen. L'enfant avec un score de 130 est tout aussi différent de l'étudiant moyen avec un QI de 100, comme est l'étudiant avec le QI de 70. Même avec un score de 131, votre fils a clairement besoin de quelque chose de différent. Mais alors, si vous vous rendez compte que son score est sans doute inexact et est très probablement plus élevé, ses besoins sont encore plus grands. Vous pourriez essayer d'expliquer cela aux gens à l'école.
Pourquoi l'école ne voit pas que votre fils peut lire à un niveau de troisième année? Sont-ils pas attention à lui? Que pensent-ils qu'il fait? Comment sont-ils évaluent ses progrès?
Je voudrais avoir quelque chose de plus positif à dire à vous, Kristina, mais je l'ai trouvé qu'il n'y a tout simplement pas d'absolu. Les enseignants sont différents, les écoles sont différentes et les enfants sont différents. Il y a un nombre presque infini de possibilités, en particulier si vous jetez dans les parents, puis les frères et sœurs.
Sur le côté positif, je peux vous dire que je connais des parents qui ont été les défenseurs de succès pour leurs enfants. On mettait en place un "livre" d'articles pour donner à l'enseignant, le directeur et le conseil scolaire. Ce parent a parlé avec eux des articles fondés sur la recherche qu'elle avait mis ensemble. L'autre parent était implacable dans son plaidoyer et a parlé au directeur du programme d'études ainsi que l'enseignant et le directeur. Elle a également passé le long d'un grand nombre de recherches, mais elle ne lui donne pas tout à la fois dans un ordinateur portable.
Vous pouvez voir pourquoi je l'ai dit le plaidoyer est comme un emploi à temps plein. Il est impossible de faire des progrès, mais il faut vraiment traiter est un projet pour le travail. Imaginez que vous avez à "pitch" un accord ou d'un plan ou d'un programme ou que ce soit pour un client? Pensez au travail qui devrait aller dans la préparation. Ensuite, penser à ce qui aller dans la présentation elle-même. Maintenant, imaginez que le pas ou la proposition était non sollicitée. Personne ne vous a demandé pour le plan. Cela signifie que vous devez être encore plus convaincant.
Je sais que je ne vous ai pas un plan précis, mais il n'y a vraiment pas un. Vous savez que votre fils et vous connaissez les gens que vous avez à travailler avec. Pensez à ce qui pourrait fonctionner mieux avec eux et examiner combien de temps vous avez.
L'autre morceau de conseil que j'ai est que vous fournissez une expérience difficile pour votre fils à l'extérieur de l'école. Il a encore à faire ce qu'il faut pour l'école, mais il peut espérer un certain défi et de stimulation à l'extérieur de l'école.
Ne hésitez pas à poser une question de suivi si vous avez besoin.