LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mon fils est un élève de première année et ayant des problèmes à l'école. Je pense que cela est dû au fait qu'il ne soit pas remise en cause et n'est pas discipliné. L'enseignant pense qu'il est parce qu'il est LD ou TDAH. Il est malentendant dans son oreille droite et a été pendant des années environ un an et demi. Mon mari et moi avons pensé que notre fils serait toujours très lumineux. Il s'ennuie très facilement avec des «choses» mais il veut les connaître. Il peut lire quelque chose une fois et obtenir parfait. Il peut lire quelque chose cent fois et obtenir presque chaque mot mal. Tout dépend (je crois) sur l'humeur qu'il est. Comment puis-je obtenir de lui faire correctement à chaque fois? Quel est ton opinion? S'il vous plaît aider à
A: Si l'enseignant pense qu'il est LD ou TDAH, alors elle doit faire un renvoi pour une évaluation multidisciplinaire, comme il est prévu par les lois de l'éducation spéciale. Si elle a suggéré cela et vous avez résisté est-ce parce que vous pensez que l'enseignant a suggéré ce renvoi parce qu'elle pense que votre enfant est pas intelligent? Un enfant peut avoir LD ou TDAH et être brillant. Difficulté traitement de l'information (en utilisant la langue parlée ou écrite, ou des problèmes de perception visuelle, etc.) ou des problèmes attentionnels peut être de prendre le chemin de la performance réussie de votre fils. Donc, si l'école n'a pas suggéré une évaluation, vous devriez! En outre, la présence d'une perte auditive peut causer des problèmes d'apprentissage et des problèmes de comportement (car il peut être couvrant jusqu'à ce qu'il ne peut pas entendre facilement.) En outre, au début de la perte auditive peut affecter les phonèmes de processus façon dont les enfants, les petites unités de son qui forment des mots. Vous devez en savoir plus sur le genre de lecture des erreurs votre fils fait. S'il a de la difficulté de sondage des mots, des difficultés de perception auditive peut être le coupable, même si l'audition de votre fils peut être "assez bon" pour bien fonctionner à l'école.
Le professeur de votre fils peut être mal interprété son niveau d'activité élevé ou ce qui semble être sa difficulté attention. Au lieu de TDAH, ceux-ci pourraient être les comportements d'un enfant qui ne peut entendre beaucoup de ce qui se passe autour de lui et qui se déplace autour afin de "voir" ce que les gens disent. Il y a beaucoup de choses qu'un enseignant doit faire pour un enfant avec une perte auditive. L'utilisation d'un rétroprojecteur pour ajouter des éléments visuels à des présentations verbales, en fournissant des notes de cours ou contours, en évitant le déplacement dans la pièce ou tournant le dos à votre fils, répéter les questions et les réponses données par d'autres étudiants sont tous des moyens qu'elle peut aider. Si l'impact du trouble de l'audition est pas claire, un spécialiste doit venir et observer les réactions de votre fils dans des environnements verbaux et non-verbaux.
A propos de la question de votre fils faire les choses bien ou mal selon l'humeur, il est dans? Vous devez être conscient qu'un trouble d'apprentissage pourrait affecter les enfants de différentes manières à différents moments. En outre, s'il a le TDAH, il ne peut pas dire quand ses commutateurs attentionnels vont être allumé ou éteint. Ce sont neurologiquement problèmes basés qui sont difficiles à vivre avec, car ils peuvent affecter l'apprentissage par intermittence. Si les véritables raisons des difficultés de votre fils peuvent être identifiés, les enseignants peuvent enseigner dans le bon sens, vous pouvez aider votre fils à comprendre l'impact de ses problèmes d'apprentissage, et il peut devenir un meilleur auto-avocat.