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The Early Years "Bien que mon fils a marché à l'âge approprié et atteint d'autres jalons au bon moment, je me suis senti que quelque chose n'a pas été tout à fait raison», dit Yvette Moran, parent. «Ses compétences sociales faisaient défaut autour d'autres enfants. Nous l'avons observé attentivement pendant une période de temps et à deux ans et demi, il a été diagnostiqué avec un trouble d'apprentissage." Personne ne connaît votre enfant comme vous le faites. Faites confiance à vos instincts et observations. Si quelque chose "semble tout simplement faux» et votre enfant affiche plusieurs des problèmes suivants de manière cohérente, vous pouvez envisager l'existence d'un trouble d'apprentissage.
Problèmes avec les routines ou les directions suivantes
motricité fine compétences lents à développer
Difficulté rimes
Parle plus tard pairs
problèmes avec la prononciation
problèmes avec le vocabulaire, la difficulté à trouver le mot juste
Extrêmement inquiet et distrait facilement
trouble with compétences sociales
Problème de couleurs, de formes, les jours de la semaine, les chiffres, l'alphabet
Une évaluation complète d'apprentissage par des professionnels formés est la prochaine étape pour aider votre enfant. Votre pédiatre peut vous référer à un certain nombre de spécialistes formés dans le domaine de la difficulté. Travailler avec une équipe de professionnels et de se joindre à d'autres parents peuvent offrir à votre famille avec un système de soutien précieux.
Les Années élémentaires
"Quand mon fils a commencé la maternelle, je remarqué qu'il avait des problèmes de coordination lors de l'exécution des tâches simples comme lacer ses chaussures ou peignage ses cheveux», dit Carol McGaffigan. «Nous avons travaillé constamment avec lui pendant de nombreuses années. Le travail a payé avec des dividendes formidables. Notre fils a développé une mémoire photographique qui étonna ses professeurs." Les problèmes de coordination peuvent être un signe d'avertissement d'un trouble d'apprentissage. Si votre enfant présente plusieurs des caractéristiques suivantes sur une longue période de temps, vous voudrez peut-être avoir son testé.
crayon Unstable adhérence
Problème d'apprentissage sur le temps
Difficulté à se souvenir des faits
cONFOND mots de base (chien, chat, run)
Difficulté à apprendre de nouvelles compétences, en se fondant sur la mémorisation
Une mauvaise coordination, "prédisposés aux accidents», pas au courant de l'environnement physique
Difficulté à apprendre le lien entre les lettres et les sons
orthographe et de lecture des erreurs telles que des substitutions (maison /maison), des inversions de lettres (b /j), inversions (m /w) et transpositions (feutre /gauche).
Problèmes avec la planification, impulsif
Transpose séquences de nombres et confond les signes arithmétiques (x, /, = /+ /-)
Parlez avec l'enseignant de votre enfant et prendre des dispositions pour une évaluation globale des difficultés de votre enfant . Cela vous et un groupe de professionnels permettra d'évaluer correctement les points forts et les points faibles, et donc décider de la meilleure façon d'agir pour aider votre enfant. Offrir un soutien constant à votre enfant est votre meilleure stratégie.