LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Eileen S. Marzola, Ed.DQ: Mon fils de cinq ans, termine préscolaire et il ne peut pas se souvenir des choses comme ses adresses, couleurs, formes , et les noms des membres de la famille. Son professeur tente d'obtenir une projection fait, mais dit qu'il est semblable à celle qu'elle a fait. Je ne sais pas comment savoir si quelque chose est faux
A:. Vous êtes très sage de vouloir régler les problèmes que votre fils est d'avoir à cet âge. Les difficultés de ce genre avec la dénomination et se souvenant peut conduire à des luttes plus tard avec l'apprentissage de la lecture. Nous avons beaucoup d'informations sur les signes d'alerte pour les troubles d'apprentissage afin que nous puissions donner aux enfants le soutien dont ils ont besoin avant qu'ils ne parviennent pas. Jetez un oeil à LD et votre enfant: An Age par âge Guide et ce qui est LD? sur FamilyEducation.com.
Voici quelques-uns des signes communs des troubles d'apprentissage pour les enfants d'âge préscolaire:
Parle plus tard que la plupart des enfants
problèmes de prononciation
Croissance de vocabulaire lent, souvent incapables de trouver le mots à droite
Difficulté rimes
difficulté à apprendre les chiffres, l'alphabet, les jours de la semaine, les couleurs, les formes
Problème interaction avec les pairs
Difficulté suivant les instructions ou routines
la motricité fine lente à développer
Il serait certainement à votre avantage d'avoir votre enfant évalué. Vous disposez d'un droit en vertu de la loi fédérale pour demander une évaluation gratuite de votre système scolaire local. Si vous avez une quelconque difficulté à commencer ou si vous voulez quelqu'un pour vous aider à marcher à travers le système, contactez la campagne coordonnée pour l'apprentissage des personnes handicapées (www.aboutld.org) au 1-888-GR8-MIND. Ils vous aideront à trouver un groupe de soutien aux parents dans votre communauté où vous pouvez obtenir plus d'aide. Ils peuvent également vous envoyer gratuitement des informations sur les troubles d'apprentissage, y compris leur livret
Troubles d'apprentissage: Information, Stratégies, Ressources
. Je lis aussi Susan Hall et le livre de Louisa Moats,
Parlons franchement lecture: Comment les parents peuvent faire une différence Au cours de la petite enfance
.
La meilleure raison pour obtenir une évaluation précoce est que la recherche montre que si vous identifiez et donner un soutien approprié à un enfant à la maternelle ou en première année, il y a 90 pour cent de probabilité qu'il deviendra au moins un lecteur moyen. Si vous attendez que beaucoup plus tard, les chances d'améliorer ses compétences suffisamment deviennent beaucoup moins.