Pregunta
Mis 8 años de edad nieto, Shaun, tiene Tourette, O /CD, y el TDAH relacionados, así como la hiperactividad. Me encanta este niño tanto, pero estoy muy preocupado por él. Su autoestima realmente ha tenido un duro golpe desde todos los lados (es decir, la escuela, los niños de la comunidad, etc.). Ayer, después de tener que llamar a cabo aquí, en mi casa para recoger y tratar de distraer a su hermano mayor (de 10 años), que estaba realmente en un programa de televisión, dijo Shaun, "Me gustaría no haber nacido." Eso rompió mi corazón. En la escuela, que ya ha sido retenida una vez! Apenas puede leer y no tiene ningún concepto de los números. Ha de ir a una escuela "especial" en el otoño? ¿Que tipo? ¿Cómo podemos administrar la disciplina apropiada sin exagerar en casa? Él es tan hiperactivo y que tiene que ser dominado, pero que en realidad no ayuda en el largo plazo. Su madre (nuestra hija) es una madre soltera y está tratando tan, tan difícil de plantear estos chicos y ni ella ni nosotros sabe cuál es la mejor ruta para Shaun es. ¡ayuda!
Respuesta
Shaun tiene una serie de trastornos graves que pueden ser difíciles de trabajar. Estoy asumiendo con todas estas condiciones que se le ha hecho elegibles educación especial. Si no, entonces ese es su primer paso, tener a su madre, o maestro, le consulte para una evaluación de educación especial. La educación especial le ayudará con sus problemas académicos, el trabajo en habilidades sociales y crear un plan de comportamiento que le ayudará a ser más "normal". El equipo del IEP tiene todo el poder para poner en su lugar lo que sea necesario para su éxito, incluyendo una posible escuela especial. Muchas veces escolares Equipos de IEP ver cosas en el interior de la caja que tienen, pero no debería haber ningún límite, y sólo necesita intervenciones para cuidar de esas necesidades.
Usted o su madre debe pedir una reunión de IEP y discutir lo que están haciendo, y qué se puede hacer de manera diferente. ¿Qué están haciendo para hacer frente a sus deficiencias académicas? ¿Qué están haciendo para hacer frente a su comportamiento? ¿Tienen un plan de intervención para la conducta? ¿Se han llevado a cabo un análisis de comportamiento funcional (un estudio de lo que desencadena comportamientos pobres, lo que reduce los comportamientos, lo que las intervenciones han sido juzgados, cuánto tiempo y en qué grado de éxito)?
Si no ha recibido educación especial, a continuación, la evaluación tendrá que ser considerado necesario por un equipo de evaluación, que incluye a su madre. Si progresa, que deberían, a continuación, la evaluación dura unos 60 días. Si es elegible, entonces el IEP tiene que ser completado y puesto en práctica dentro de los 30 días. Su equipo de IEP puede reunirse con la frecuencia que necesitan hasta que se desarrolló un programa que está marcando una diferencia.
La parte más difícil para los niños como Shaun es que él sabe que es diferente que los otros niños, doesn ' t quiero ser de esa manera, sino que también no tiene control sobre los comportamientos que lo hacen diferente. Debido a que necesita un montón de caricias positivas de su madre, profesor, abuela, etc me gusta coger un estudiante como esta haciendo algo bien, entonces realmente alabar. Me gustaría señalar lo especial que se hizo, y lo que es una contribución tremenda que puede hacer al mundo porque entiende lucha desde adentro hacia afuera. Es un reto especial para los padres de un estudiante como este, pero he visto que funciona muy, muy bien.
Yo sugeriría que su hija a encontrar un grupo de apoyo para padres de niños con TDAH o de Tourette u otras necesidades especiales niños. Su distrito escolar local, si están en una comunidad lo suficientemente grande, debe ser capaz de ayudar a conectar a ella. Ella encontrará esto como una conexión muy valiosa y de apoyo.
Si usted tiene más preguntas, por favor no dude.
Norma