Pregunta
poco descubrí que mi autista no verbal de 16 años se había perdido en la escuela. Él tiene una una a una párr pero sólo cuando no está trabajando con un terapeuta, maestro u otro adulto. (Hemos estado luchando en eso por años y ahora se había perdido por un terapeuta). Lo encontraron de nuevo en su salón de clases.
Mi pregunta es, ¿puede tener su uno a uno con él en sus terapias y dos, que se niegan ahora a la lista de la de un solo párrafo en la parrilla. Ellos están diciendo que nadie en su sistema escolar como una relación uno a uno para más y que no tienen que proporcionar este servicio. Este niño necesita ESTA. Él es un estudiante en la escuela secundaria en Massachusetts Chicopee.
Por favor, conteste lo antes posible.
Respuesta
Necesidades
Especial Incidencia
el éxito escolar de KidHello, Sarah, gracias por escribir! Su duda va a ayudar a otros padres, ya que es: ¿qué hago cuando el equipo multidisciplinario se niega a poner un servicio en el IEP de mi hijo o proporcionar un servicio Creo que mi hijo necesita? Su pregunta específica se trata de la necesidad de su hijo para un ayudante dedicado, incluso en momentos él está con otro adulto como un maestro o terapeuta.
La primera cosa que hay que tener en cuenta es el requisito de la escuela para ofrecerle "aviso previo por escrito", el NMP. NMP tiene que documentar lo que el padre solicitó, y la respuesta de la escuela. La respuesta de la escuela debe informar a los padres por qué el distrito escolar negó la petición del padre y lo que informa que se había apoyado para tomar su decisión.
Usted me está diciendo que la escuela le diga la razón por la que se deniega el poner un ayudante en el IEP de su hijo es que nadie en el sistema escolar tiene un ayudante y que no tiene que prestar el servicio.
Yo sugeriría que estas no son razones legales para esta denegación de su solicitud. Así que lo primero que me gustaría ver es: ¿qué informes en los expedientes de su hijo indicar que necesita un ayudante con el fin de beneficiarse de su IEP y para que él para avanzar. Dicho de otra manera, lo que reporta en el expediente de su hijo declarar que requiere un ayudante durante todo el día escolar?
Hago hincapié en los informes porque para que empuje hacia adelante sobre esta cuestión, en primer lugar, necesitará estar seguro de que sus opiniones sobre las necesidades de su hijo están justificados por los profesionales en un informe como un informe de evaluación, informe de observación o recomendación médico.
Si no son conscientes de los registros de su hijo, yo le aconsejo que para entrar en la escuela y revisar los archivos de su hijo para ver qué son los informes en el expediente, para que pueda estar al tanto si va a necesitar los informes produce recomendar un asesor dedicado para su hijo.
OK, así que digamos que no hay informes en el expediente que recomiendan un ayudante. Va poco probable tener éxito en esta disputando menos que existan recomendaciones sobre lo que está pidiendo escrito.
La primera acción, entonces, sería para que usted ya sea que el distrito escolar evaluar las necesidades de su hijo o hacer que se evalúan de forma privada. No es lógico que la evaluación del sistema escolar recomendaría un ayudante, puesto que ya le han dicho que nadie en el distrito tiene un ayudante (que es una preocupación de toda otra, sino que se trata más adelante). Por lo tanto, me parece que es probable que necesite para que su hijo ve ni se evalúa en privado y si se justifica, las recomendaciones de las evaluaciones que debe hablar a si su hijo necesita un ayudante dedicado como usted está describiendo.
Ahora que hay un informe escrito recomendando que su hijo requiere un ayudante dedicada a recibir una educación pública gratuita y adecuada, incluidos los problemas de seguridad y su capacidad para avanzar, usted está en condiciones de entrar en uno de sus opciones de impugnación. Este informe o los informes que recomiendan el ayudante están acoplados con su solicitud específica para su hijo a tener un ayudante durante todo el día, que debe ser por escrito. Usted debe considerar la documentación de lo que el sistema escolar le dijo en una carta. La carta podría decir: Sistema de Escuelas Estimados, estoy solicitando que mi hijo tiene un ayudante dedicado todo el día. Cuando hablé con __ sobre esto, ella me dijo que nadie en el sistema escolar tiene un ayudante dedicado y no me dio una respuesta adecuada o aviso previo por escrito suficiente sobre mi solicitud. Por favor, hágamelo saber el día (fecha) si va a estar de acuerdo en poner el ayudante dedicado en el IEP de mi hijo y la prestación del servicio durante todo el día. Debido a que mi hijo no ha tenido este servicio en su IEP, que está siendo perjudicado. Por lo tanto, os diré que creo que necesita o necesitará los servicios de educación compensatoria. Espero su consejo de los próximos pasos apropiados. Sinceramente, ....
incluí la solicitud de servicios de educación compensatoria para mostrar que a veces el "remedio" para la denegación de una FAPE son servicios que deberían compensar el pasado, y poner al niño en la que lo haría ser si recibió un servicio (por ejemplo, un ayudante dedicado). Aquí es un sitio interesante que da a los casos legales de lo que estoy diciendo.
http://www.wct-law.com/CM/Publications/Publications87.asp
Este tipo de letra puede ser una correspondencia adecuada que pone por escrito su preocupación, y hace que las solicitudes específicas de los cuales el distrito debe darle suficiente aviso previo por escrito. También le ayuda al entrar en una disputa, si estos métodos no funcionan. Este tipo de letra puede solicitar al distrito que invitan a una reunión, donde yo te aconsejo que pensar en lo que el especialista que escribió el informe que dice lo que necesita su hijo. También te aconsejo que llevar consigo ningún otro miembro de la familia o personas con conocimientos especiales o experiencia de su hijo.
Así que si después de presentar un informe que dice lo que necesita su hijo, y hacer sus peticiones específicas, puede que tenga que ejercer una de sus opciones de impugnación. Las opciones son: queja estatal, la mediación, la audiencia del proceso, u otros procesos de revisión administrativa que algunos distritos escolares tienen disponible. Una queja estado general intiates una investigación sobre los problemas legales que usted plantea. Puede o no puede obligar al distrito para poner el servicio en el IEP. En mi experiencia se utiliza para tratar los procesos ilegales y requiere que los registros del niño sean muy claro ya que los investigadores utilizarán entrevista y revisión de los registros de emitir su escrito de conclusiones. La mediación es una conversación más formal con un medaitor que no tome la decisión, sino que facilita la conversación entre usted y el distrito. Un acuerdo legal puede ser firmado y es legalmente vinculante. Una audiencia es un procedimiento judicial. Yo les aconsejamos obtener un abogado para una audiencia. Puede encontrar abogados en copaa.org, una organización profesional para defensores de los padres y los abogados.
Mi respuesta no puede darle todo lo que necesita saber acerca de las controversias. Sin embargo, mi Abogacía Especial Necesidades libro de recursos pasa a través de todos ellos en detalle con los pros y los contras de cada uno.
mis necesidades Promoción Especial de Recursos libro también describe los requisitos legales tales como el NMP y ayuda a los padres, proporcionando cartas, listas de control y todos los aspectos de las etapas del proceso de educación especial. No estoy tratando de conseguir que usted lo compra; Siento que realmente va a ser un recurso valioso para usted.
Además, mis consultores hacen un maravilloso servicio de auditoría del IEP. Le damos un informe en el que se explica cómo el IEP podría ser o debería ser revisada de forma que cumpla con las necesidades de su hijo. www.abc4lifesuccess.com
Una vez más, gracias por escribir con una gran pregunta! Espero que mi respuesta le ha dado la información que será útil a medida que continúe siendo un gran defensor de su hijo.