Pregunta
hija Hola, Mi pronto a ser de 7 años se encuentra en una clase de primer grado GT este año (casi terminado). A lo largo del año su maestra y me han estado tratando de llegar a las ideas y las formas de "reforzar" ella para conseguir que ella terminara su trabajo en clase. A veces parece que ella está en un mundo de su propia y ella dice que sólo "no podía pensar en nada", así que sólo sale de su papel en blanco. Sé que es un hecho de que ella es muy capaz. Ella es una perfeccionista y cuando entra en segundo grado, lo único que no vea esta mejorando. Mi pregunta es, por tanto, debe uno estar preocupado tal vez que ella tiene ADD? Lo que también me impulsó a su sitio es que leí un correo electrónico de alguien preocupado por la ecolalia y sus hijos dotados. Mi hija también comenzó a usar eholalia inmediata hace aproximadamente un año. Por lo general sólo conmigo. Ella repite todo lo que digo de nuevo a sí misma en silencio. Ella parece tan envuelto con el habla, que me pregunto si ella ni siquiera puede concentrarse. También a menudo le grita a ella y ella dice que está hablando con su cerebro para "dejar de pensar" de ciertos pensamientos. Estoy empezando a preocuparse. ¿Debo?
Gracias, de Andrea
Respuesta
Hola Andrea,
Usted no necesita preocuparse de que existe es algo mal con su hija. Como ya había mencionado en el post que se ha referido sobre la ecolalia, si un niño es social, haciendo contacto visual, y por otra parte parece no tener problemas graves que interactúan con los demás, ese niño no es autista. Suena como que es bastante interesado en el lenguaje. Por supuesto, sin saber nada más sobre ella, no puedo estar seguro, pero es una posibilidad definida. Usted dice que ella está envuelto en el habla. ¿Qué querías decir?
Asimismo, no creo que su hija ha ADD. Escuchar a lo que dijo: que no puede dejar de pensar. Eso es muy típico de los niños dotados. Incluso pueden tener problemas para ir a dormir por la noche porque no pueden conseguir su cerebro para "apagar". Un niño que no puede dejar de pensar a menudo aparece en la clase para ser ADD. Sin embargo, con los niños dotados, es más a menudo que el entorno de su clase no es estimulante o lo suficiente para sus mentes un reto, por lo que sus mentes vienen con otras cosas en que pensar. Parece que están distraídos con pereza, pero en realidad, están pensando en pensamientos profundos y tratando de estimular sus mentes.
Es posible que un niño dotado de tener AD /HD, por lo que es posible que desee buscar otros signos. ¿Qué más te hace pensar que podría haber ADD? ¿Es sólo su aparente incapacidad para concentrarse en la escuela? ¿Es capaz de concentrarse en su casa? Si es así, no es ADD. Si no es así, en qué circunstancias es incapaz de concentrarse? Si usted dice cuando se está haciendo el trabajo escolar, es probable que no ADD, pero sólo más falta de desafío.
Un par de cosas podría ser la causa de su fracaso para completar la tarea. Por un lado, si ella es perfeccionista, que puede estar tratando de evitar hacer cualquier cosa menos que perfecto. Para los niños perfeccionistas, es más fácil y menos amenazante emocionalmente a su vez en nada menos que a su vez en algo menos que perfecto.
Por otro lado, la mayoría de los niños dotados son intrínsecamente motivados. Eso significa que las recompensas externas como pegatinas, caras sonrientes, calificaciones, etc., hacen poco para motivar a ellos. En su lugar, deben estar motivados desde adentro. Deben encontrar el trabajo interesante o necesidad para cualquier motivo que desee hacer el trabajo. Su recompensa viene de dentro - de la sensación de un trabajo bien hecho, por ejemplo. Si usted tiene un niño que es a la vez una motivación propia y perfeccionistas, se puede ver el problema. Si se sienten satisfechos por el trabajo interesante o el trabajo bien hecho, pero temen que nunca puede hacer un buen trabajo, ¿cómo pueden estar motivados para trabajar?
Si te hace sentir mejor, esto es un problema común con los niños dotados. No hay mucho que puede hacer por desgracia con estos niños. Pero tengo un par de sugerencias. En primer lugar, hablar con la maestra de su hija acerca de desafío en el aula. ¿Su hija tenía que hacer el mismo trabajo que los otros niños o el maestro ha tratado de proporcionar a su hija con un material más desafiante? Usted dice que usted y el maestro ha tratado de llegar con maneras de conseguir que ella terminara su trabajo. Fue una de las maneras de proporcionar el material más difícil y desafiante?
Usted tiene un poco de tiempo antes de que la escuela está cerrada. A ver si la maestra de su hija está dispuesto a intentar proporcionar asignaciones más difíciles para ella. ¿Su sistema escolar tiene un coordinador de talento? Si es así, el profesor podría querer conseguir algunas sugerencias de él o ella.
espero que esto ayudó. No dude en hacer una pregunta de seguimiento.
Buena suerte!