Pregunta
Estoy muy preocupado con el comportamiento inapropiado de mi hija últimamente. Ella no ha sido identificado como dotados; sin embargo, ella tiene casi todas las habilidades en la lista de control del niño. Ella es de 2 años de edad y puede hablar en oraciones completas, usando la gramática correcta. Ella organiza sus lápices de colores y marcadores con el fin de colores y juega con Barbies y accesorios adecuadamente. Ella tiene un amigo imaginario que ella describe como un "dinosaurio iguanodonte. ' Ella puede leer las cartas de todo el mundo (en el coche por un día en un semáforo me dijo que cada letra de la palabra 'Toyota') se puede deletrear su propio nombre (7 letras) y dígame los sonidos para cada letra del alfabeto (la A dice ahhh). Se puede recordar unas vacaciones en familia a Disneyland desde hace más de un año, ella también puede recordar detalles de un viaje a Costa Rica desde hace 6 meses incluyendo lo que comía! Así que en términos de identificación de ella, creo que ella posee la mayor parte de las capacidades que se describen en la lista de verificación.
Mi problema sin embargo es su comportamiento. A pesar de que posee estas habilidades que también puede ser muy terco y tenaz. Estoy recientemente en una pérdida de cómo manejar ella. Ella puede ser extremadamente persistente, me pregunta "por qué" al menos 3-5 veces después de que yo le digo que no. Yo le puedo dar una buena explicación y parece que ella entiende, pero todavía le preguntará por qué. Un ejemplo de esto es: ella gritó en voz alta un día y que utiliza mi tono estricto de la voz y dijo 'Rhianna, es necesario utilizar la voz en su interior. " Ella preguntó "por qué" y me respondió "porque eso duele oídos de mamá cuando gritas". Entonces ella dijo '¿por qué duele tu mamá oídos?' y yo respondí que los ruidos fuertes hacen oídos de la mama dolor. Luego pidió a '¿por qué los ruidos fuertes hacen que le duelen los oídos' y me dio la respuesta de la vejez ', porque mamá dijo que sí. Esto por lo general la consigue dejar de hacer preguntas, pero me siento como una mala madre como responder de esa manera. No sé cómo manejar su curiosidad y siento que me ponía de mal humor con ella. ¿Hay buenas recursos que mi marido y yo puede conseguir a aprender a manejar su comportamiento. Creo que crecí creyendo que no dude de sus padres, así que mi respuesta inmediata a su curiosidad es que ella está siendo irrespetuoso y castigarla. Por favor, ayuda!
Respuesta
Hola Denine,
La forma más sencilla de responder a su petición de ayuda es para informarle de que su hija ISN ' t ser una falta de respeto a todos, pero parece que usted ya lo sabe. Los niños dotados son muy curiosos y quieren saber todo. Son como pequeñas esponjas. ¿Has visto la película "Short Circuit"? Hubo un robot en la película que vino a la vida. Quería leer todos los libros que cayera en sus brazos mecánicos sucesivamente. No podía leer lo suficientemente rápido y se mantuvo diciendo: "Más de entrada! Más de entrada!" Solía llamar a mi hijo "Short Circuit" porque nunca parecía ser capaz de obtener suficiente "de entrada" tampoco.
Cuando su hija le preguntó por qué los ruidos fuertes duelen los oídos, que en realidad quería saber por qué. Mirarlo desde su punto de vista. Ella es dos. ¿Qué sabe acerca de la biología? Acerca del sonido? Usted dice fuerte ruido hace daño a los oídos. ¿Como puede ser? Cómo el ruido puede "herir" orejas? Están descubriendo por qué tantos padres de niños dotados consiguen dolía cuando alguien los acusa de empujar sus padres. La mayoría de nosotros sentimos que nuestros hijos nos están arrastrando detrás de ellos; estamos agotados y no tienen tiempo para hacer ninguna empujando!
Usted tiene razón en estar preocupado porque realmente no quiere reprimir la curiosidad o tienen sentir que ella no puede hablar con usted y verte como una fuente de información o un socio en el descubrimiento. Si, sin embargo, hay veces en que usted está demasiado ocupado o demasiado cansado para continuar la discusión - o no sabe la respuesta - informe a su hija que. Diga algo como: "No sé por qué ruido hace Me duelen los oídos. ¿Por qué no encontramos juntos?" O "Mami no tiene tiempo ahora para hablar de esto ahora, pero podemos hablar de ello más adelante."
Incluso puede, si lo desea, hacer una lista de preguntas que ella le pide que no puede responder. Puede hacer viajes regulares a la biblioteca y sacar libros para niños sobre los temas. (Usted se sorprenderá de la variedad de temas disponibles en los libros para niños!) A veces, su hija estará interesado en seguir el tema y otras veces, ella ya no va a estar interesado, pero el hecho de que se detuvo por un minuto para tomar nota de su pregunta mostrará su interés en su curiosidad y animará en lugar de sofocarla.
te puedo decir, también, que es inusual para un niño de dos años de edad, para pedir ese tipo de preguntas. Las preguntas típicas de dos años de edad son preguntas simples que comienzan con "qué" o "dónde". "¿Por qué" preguntas son generalmente más abstracto y no aparecen hasta más tarde. Es posible que como para leer este artículo sobre el desarrollo del lenguaje:
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/a/language_use.htm
A pesar de que pueda parecer como si tu hija es un reto usted, no lo es. Ella está pensando en esas razones por las que ella está dando. Ese es el pensamiento crítico, abstracto. Para volver al robot, imaginar un ordenador. Se hace una pregunta y te dan una respuesta. Se calcula la respuesta y lo comprueba contra su base de datos de información. Si encuentra que le falta información, será hacer otra pregunta. Se le da una respuesta y que pasa por el mismo proceso. Se "entiende" la respuesta que se está dando, pero no puede calcular totalmente la respuesta, ya que no tiene suficiente información. Tiene que pedir más.
Por otro lado, si sus preguntas no están buscando información adicional, sino simplemente haciendo la misma pregunta una y otra vez, entonces eso es otra cosa. Por ejemplo, se pregunta: "¿Puedo tener una galleta?" Y usted dice: "No, es casi la hora de la cena." Luego se dice de nuevo, "¿Por qué no puedo tener una galleta?" Se puede decir que la regla en su casa es que no hay dulces están permitidos antes (y esperemos que ya se ha establecido que la regla) la cena. Si su hija sigue preguntar acerca de por qué no puede comer una galleta, ella no está sólo en busca de información adicional. En este punto, se está cuestionando y debatiendo la regla.
Sofocando ese tipo de debate no sólo es aceptable, es preferible. Con suerte, se puede ver la diferencia. En este segundo caso, no se debate. Las reglas en el hogar deben estar claramente establecidos y entonces no hay discusión sobre ellos. Pero la curiosidad, como lo que describes con el ruido daño a sus oídos, debe fomentarse. Eso no era exactamente una regla, pero siempre se puede hacer que sea uno - sin gritar en la casa. E incluso se puede discutir por qué es una regla, si se quiere, pero la regla se destacan
Aquí es un artículo acerca de no discutir con los niños dotados:.
Http: //giftedkids.about. com /od /FamilyLife /qt /arguing.htm
espero que esto ayudó!