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¿por qué mi hijo /a resistir dibujo alfabeto /libros?



Pregunta
Mi hijo Daniel volvió recientemente 3. Desde el nacimiento, la gente tiene
siempre comentó sobre su desarrollo avanzado. Era un bebé muy alerta
que exigió estimulación constante, España y, literalmente, temblar de pies a cabeza en previsión
de ser capaz de explorar algo nuevo, como por ejemplo, un
brócoli.
él empezó a hablar a los 7 meses, y tenía un vocabulario de
cerca de 100 palabras por el momento en que cumplió 1. en este momento, España fue capaz de identificar las letras a, B, C, D, e, M y P.
Cuando supo por primera vez de tirar hacia arriba (no recuerdo la edad exacta
, pero era temprano) me daba miedo que iba a
lesionarse la mañana siguiente, y dormí al lado
su cuna de esa noche. Vi como se despertó esa mañana, y
sorprendió ver enseñarle a sí mismo para volver hacia abajo sobre
su trasero en el espacio de unos diez minutos.
Como la mayoría de las madres, que podría pensar en un millón otros en entrañable pequeñas historias para explicar por qué amo, adoro y Fráncfort sorprendido por mi hijo, pero estoy tratando de que sea breve.
acababan de cumplir los 3, Daniel es un intenso, hijo saliente,
que se considere en pie de igualdad con los adultos y niños mayores
, pero le resulta difícil relacionarse con
los niños de su misma edad. constantemente se está preguntando por
todo y cualquier cosa, por ejemplo, si batman dice lo siento, porque
él es bueno, y el Joker no lo hace porque no es buena, España, dice Dios que lo siento?
Él no comenzó a combinar palabras hasta los 18 meses, (con un
vocabulario de unas 3000 palabras), pero luego
rápidamente progresa a 5-6 frases de palabras regulares dentro de una semana.
Sus frases desde alrededor de 2 1/2 han sido muy compleja, por ejemplo
"Si me tire de esto, entonces caerá y usted estará enojado
porque va a aterrizar en la cabeza"
de todos modos, eso fue algo de información sobre Daniel.
Algunas cosas que desconciertan a mí, sin embargo son su renuencia a tomar
un lápiz en la mano y dibujar (que nunca ha hecho ningún intento de copiar
una línea, a pesar de que tiene, en la Red rara ocasión, círculos dibujados, pero nunca con ningún interés), y su falta de voluntad
completa a mostrar algún interés en la Red alfabeto y libros. Como ya he mencionado antes, que fue capaz de reconocer
varias cartas bajo la edad de un año, pero
parece haber retrocedido, y me ruega que se detenga si alguna vez lo
Pregunta sobre las letras, que me decía que Es muy dificil.
En lo que se refiere a los libros, que emplea a uno de los dos
estrategias cuando se le lee: ya sea que se afana
haciendo otras cosas, por ejemplo, cantar en la parte superior de sus pulmones y
saltando en la cama al mismo tiempo, o entra en un frenesí Red de "leer esto, no esto, no esto" mientras gira violentamente las páginas
, por lo que cualquier forma de lectura imposible.
a mirarlo, se podría pensar él una imagen de la salud, España, pero, en los últimos seis meses o así, rara vez ha tenido un día
sin ser afectados por algún tipo de virus o
otra, y me pregunto si esto está afectando
su deseo de mantener la concentración en algo que ve como
diferente de juego. O se trata de toda la manifestación de un síndrome o
particular personalidad tipo?
Espero su consejo de mi hijo. No estoy tratando de cambiar
él, sólo para entenderlo mejor.

Respuesta
En la mayoría de los niños de 3 años, por supuesto, la falta de interés en el alfabeto y los libros no sería una preocupación, pero teniendo en cuenta que se utiliza para mostrar el interés por este tipo de cosas y es obviamente bastante altamente dotado, es cierta preocupación.
Sus enfermedades recientes podrían ser la causa de esto, como el estrés y el cansancio de estar enfermo tan a menudo puede hacer fácilmente un niño a resistir hacer algo difícil.
Mi mayor sugerencia es hablar con su médico acerca de sus enfermedades frecuentes y ver si se puede averiguar por qué están sucediendo y cómo detenerlos. Un niño está enfermo, que a menudo durante tanto tiempo es una preocupación, incluso si eso no es la causa de su aversión por la lectura.

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