Pregunta
Mi hijo, de 4 años, se está trabajando actualmente para un trastorno del espectro autista. Ha recibido terapia del habla durante 3 años, y estará en PT en los años venideros. Él es tono bajo, baja resistencia, y tiene una mala coordinación. Él ha estado en la educación especial desde que tenía 2 3/4 años de edad.
Mi hija, ahora de 2 3/4 todavía está teniendo problemas de articulación, que es muy difícil de entender. Ella también tiene problemas de planificación de motor, al igual que su hermano, y es hipotonía leve.
No era más que evalúa a través de nuestro distrito escolar, y el equipo de evaluación no se reccommending cualquier tipo de servicios -el informe refleja mis preocupaciones, sin embargo, que los hace completamente sonar profunda. No estoy siendo paranoico, sus abuelos no pueden entender la mayor parte del tiempo. Los extranjeros tienen ni idea de lo que está diciendo. Ella cae constantemente. (Sin embargo, ella no se cayó una vez durante el eval)
Más recientemente cayó entrar en nuestra casa y sufrió una conmoción cerebral de ella - ella tenía un ojo negro durante aproximadamente un mes. Ella no puede usar pantalones cortos o faldas exterior, porque necesita grandes tiritas en cuestión de minutos. Sé que voy a tener que luchar contra el distrito escolar diciendo que ella está en riesgo - que no se lleva bien con otros niños, tenía por debajo de las habilidades de adaptación promedio, y su único amigo de ella es como el hermano. No puedo llevarla a grupos de juego debido a sus problemas de comportamiento o falta de transporte. No estoy preocupado con ella teniendo como, simplemente creo que es una historia familiar importante de problemas de desarrollo, que no desea continuar. ¿Qué puedo hacer en esta reunión para ayudar a conseguir los servicios que necesita? Tengo una carta de un pediatra del desarrollo según el cual con servicios, tales como el habla y PT se seguirá haciendo ganancias, sin embargo, su cociente de la motricidad gruesa ha bajado 2 puntos desde su última eval PT, y los errores del habla que está haciendo son K y G, que se están desarrollando principios de sonidos. Podría, por favor ofrecer una cierta dirección? Muchas gracias.
Respuesta
Qué triste que va a ser sometido a trabajar tan duro para llegar al distrito escolar para proporcionar lo que están obligados por ley. Yo recomendaría la cumplimentación del cuestionario se encuentra en: http: //www.sensory-processing-disorder.com/sensory-processing-disorder-checklist ...
Además de imprimir y completar el siguiente cuestionario :
infantil /PRE CUESTIONARIO pARA PADRES
Nombre del niño: _____________________ Fecha de nacimiento: ________ Edad: _______
Nombre del Referente: __________________ Relación con el niño: ______________
padre /tutor: ______________________________________________________ : nombres Dirección Teléfono
Fecha de la consulta: ____________ La preocupación
de Referencia (Por favor enumere cualquier preocupación sobre 抯 hijo de comunicación, el comportamiento o desarrollo): _____________________________________________________
______________________________________________________________________
Medical Historia:
de Pregancy: _____________________________________________________________
prenatal: ______________________________________________________________
nacimiento: _________________________________________________________________
Historia de la enfermedad crónica, lesión en la cabeza, infecciones del oído, hospitalización o accidente: ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Mother: ____________________________ Padre: ____________________________
Hermanos: _______________________________________________________________
Historia Familiar (Educación Especial, retrasos en el desarrollo, problemas de aprendizaje, salud mental): _________________________________________________________
que vive con el niño: __________________________________________________
¿Cómo se relaciona el niño con:
Madre Padre _________________ __________________ Hermanos _______________
actividades familiares: ________________________________________________________
¿la experiencia de la dificultad del niño con sus compañeros, la familia ampliada o de relación social?
_______________________________________________________________________
Como un bebé, hizo la experiencia dificultad niño con cólicos o relajante (no endurece ni separarse cuando abrace o acariciado)? ___________________________________________
Comunicación:
1) ¿Tiene él o ella responde a su /su nombre: Nunca A veces A menudo Siempre
__________________________________________________________________ página 2) ¿Tiene él /ella expresar sus necesidades o deseos: Verbalmente Señalando que tiran rabietas
___________________________________________________________________ página 3) ¿Tiene él /ella habla como niños de su /su edad? ______________________________
___________________________________________________________________
4) ¿Tiene él /ella seguir instrucciones simples o complejas? ________________________
____________________________________________________________________
5) ¿Se ha preguntado si él /ella es sorda? _______________________________ Página 6) ¿Tiene él /ella parece escuchar a veces, pero no en otros? _______________________ Página 7) ¿Tiene él /ella alguna vez parecen perdidos en el pequeño mundo o mirar fuera? _________________
_____________________________________________________________________ Página 8) ¿Tiene él /ella imitar, copiar o imitar gusta? ____________________________
_____________________________________________________________________
9) ¿Tiene él /ella parecen tener palabras perdidas, o decir menos palabras que antes? _________
_____________________________________________________________________
Asuntos Sociales:
10) ¿Tiene él /ella sonríen a miembros de la familia? __________________________________ Página 11) ¿Tiene él /ella sonreír a extraños o se vuelve demasiado asustado por extraños? ______
____________________________________________________________________ Página 12) ¿Tiene él /ella prefiere jugar solo o demasiado dependiente de padre /cuidador para el entretenimiento (usted es su favorito /único juguete)? ____________________________
____________________________________________________________________
13) ¿Tiene él /ella hacer las cosas por uno mismo? _______________________________________ Página 14) ¿Está él /ella muy independiente o unido excesivamente (ansiedad de separación extrema)? ____
_____________________________________________________________________
15) tiene él /ella se reunió temprano o hitos de forma desigual? ____________________________
_____________________________________________________________________
16) ¿Tiene él /ella parece evitar el contacto visual o tener demasiado contacto visual (ver sin reflejos o reaccionar como un pequeño profesor)? _______________________
_____________________________________________________________________
17) ¿Tiene él /ella a menudo parecen 搇 ost en el pequeño mundo? ________________________
____________________________________________________________________
18) ¿Tiene él /ella parece estar sintonizado a cabo ni tiene interés en otros niños? _______________
____________________________________________________________________
Behavioral Preocupaciones: página 19) ¿Tiene él /ella parecen tener rabietas excesivas o arrebato emocional con poca o ninguna provocación
? ____________________________________________________
20) ¿Tiene él /ella expresar frustración o más de reaccionar a los cambios pequeños o de rutina? ______
_____________________________________________________________________
21) ¿Tiene él /ella demuestra una falta de comprensión en jugar con los juguetes (introducción en la boca excesiva, golpes, alineando, clasificación, se centran en una parte como la hilatura, o falta de interés)? __________________________________________________________
_____________________________________________________________________
22) ¿Tiene él /ella parece quedar atrapado en las cosas de forma regular (quiere seguir con una actividad sobre cualesquiera otros, ver la misma película una y otra vez, leer el mismo libro una y otra, u otro )? _________________________________________________
____________________________________________________________________
23) ¿Tiene él /ella tiene archivos adjuntos unual a objetos? ___________________________
_____________________________________________________________________
24) ¿Tiene él /ella dedo del pie a pie o tienen movimientos facial inusual /muecas? __________
_____________________________________________________________________
25) él /ella haga ningún movimiento de la mano inusuales o centrifugado durante largos períodos de tiempo?
_____________________________________________________________________
26) ¿Tiene él /ella parece demasiado sensibles a las texturas o sonidos? ___________________
_____________________________________________________________________
Si Edad apropiada:
27) ¿Él /ella balbucea a los 12 meses? ______________________________________
28) ¿Él /ella gesto (punto, onda adiós) a los 12 meses? ____________________
29) lo hizo él /ella utiliza palabras sueltas por 16 meses? ______________________________
30) ¿Tiene él /ella parece tener un vocabulario inusualmente avanzado? _______________
31) ¿Tiene él /ella parece tener una muy buena memoria? ____________________
32) él /ella demuestran y dos palabras de forma espontánea (no se hacen eco de frases) a los 24 meses? _________________________________________________________
33) tiene él /ella demostró ninguna pérdida de habilidades del lenguaje o sociales de cualquier tipo? _____
_____________________________________________________________________ Gratis (3-4 años de edad)
cognitiva:
34) Mostrar él /ella una muñeca o muñeco de peluche, toque una a una caja y tener el otro
pretender buscar en la caja. Pregunta él /ella hich 揥 sabe qué? S en el cuadro ?? br> Respuesta: ____________________________________________________________
㎝ichelle Fattig, Flor por la Editorial Agua PO Box 579 Génova, Nebraska 68640 www.anniebooks.com
Adaptado Cuestionario: Recomendaciones de la Sociedad Nacional de Autismo: ¿Qué deben hacer los profesionales sanitarios tener en cuenta cuando los padres expresan su preocupación? Y Tom 揝 que huyen conduce a knowing.?(Baron-Cohen, 2000, p. 5) guía empresas también, llevar consigo el informe del médico. Puede:
a) solicitar proporcionar una evaluación independiente prevista en ningún cargo por un psicólogo calificado que no es empleado por el distrito escolar
b) solicitar a un oficial de audiencia para ayudar a hacer la determinación
c) decir "estoy iniciando debido proceso como parecen haber sido violados por no permitirme tener una participación significativa en el proceso de toma de decisiones mis derechos como padre" | Webs que será de help:
http://www.anniebooks.com/page10.html
http://www.wrightslaw.com/
http://www.vtpic.com/downloads/revisions_parent_guide_handout.pdf
http://www.dese.mo.gov/divspeced/Compliance/Q&A/SpecEdCompliance-4thCycleMonitor...
http://www.questia.com/googleScholar.qst;jsessionid=LGwJmXv0WpztgxmDJvzC8ZHGWnvl...
Please quisiera saber si hay algo más que puedo ofrecerle. Buena suerte!