Pregunta
sí, yo estoy en el estado de Michigan, donde guardamos nuestros estudiantes de educación especial hasta que son 26 años de edad. Uno de mis ayudantes, un varón, parece haber desarrollado una mejor relación con este muchacho. Me enteré hoy que sus dos maestros anteriores eran hombres. Vive con su padre (no creo que hay una madre en la imagen) y mi pareja y mi enseñanza a los ayudantes femeninas. Qué opinas parte de mi problema es ser mujer? Tienes razón acerca de los manipulativos lo único que hace es tirar de ellos. En realidad, el ayudante de sexo masculino estaba fuera de la habitación hoy y el estudiante echó todo lo que caía en sus manos. Me pregunto si podría ser mal diagnosticada. Él no se comporta como cualquier otro estudiante con autismo, que yo sepa. ¿Cómo sugieren que gano su confianza? Me temo que el ayudante que sí parece tenerlo bajo control puede haber utilizado medios inaceptables. He levantado mi voz y también hemos descubierto que un gobernante saludó con la mano parece ser la causa de él a dar marcha atrás. Él no es violento simplemente implacable. Gracias.
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El texto anterior es un seguimiento de ...
----- ----- pregunta
¿Puede usted decirme dónde ir para obtener algunos consejos sobre cómo trabajar con los estudiantes de bajo funcionamiento. He estado enseñando ASD edad 14-20 años 4 años. Tengo algunos de los más bajos niveles de habilidad en nuestro distrito. Todos los problemas no verbales, comportamiento violento, de 18 años en pañales, etc. Sin embargo, estas no son mis alumnos problema. Hace poco recibí un nuevo estudiante de 14 años que es un reto. Él es no verbal, en pañales, un corredor, no tiene un sistema de comunicación en el lugar, y este chico yo y mis compañeros de trabajo tuercas se conduce. Sólo podemos trabajar con él durante unos 3 minutos antes de que su atención se ha agotado y comienza chasqueando los dedos en la cara, volteando nuestras placas a la cara, si le damos la espalda que nos aparece en la parte posterior. Cuando trabajamos con manipulativos que puede lanzar en el suelo más rápido de lo que podemos recogerlos. Nunca pensé que iba a hacer esto, pero le he dado una silla /mesa que lo bloquea en un área. Nunca pensé que iba a hacer eso a un estudiante. Él es en realidad un chico dulce, y tiene habilidades del lenguaje receptivo son bastante bueno teniendo en cuenta su falta total de capacidad de comunicación. ¿Me puede dar algunos consejos sobre dónde obtener ayuda?
----- ----- respuesta
Hola, muchacho, que suene como que tiene las manos ocupadas aquí! lo siento, estoy realmente en el hemisferio sur y así (yo supongo que usted está en el EE.UU.) no sabe de ningún recurso o similares donde se encuentra. suena como que necesita todo tipo de recursos en su lugar como este niño ha aprendido un montón de conductas que le permitan evitar lo que se le pidió que hiciera. donde trabajo nos hemos alejado de manipulativos '' y similares. i probablemente empezar (es posible que ya haya probado) respaldo de la derecha apagado con ninguna expectativa en absoluto de "trabajo" o de "decisiones" le hace nada y el trabajo en lugar de establecer una relación de confianza entre su equipo y este joven. Hasta que esto no está en su lugar tratando de enseñarle 'habilidades' seguirá siendo una batalla.
lo siento, no puedo ser de más ayuda
Saludos cordiales
Respuesta
hi
hmm, es ciertamente posible que siendo mujer tiene algo que ver con ello. que puede haber desarrollado ideas o creencias acerca de las mujeres de hace mucho tiempo que no tendría forma de conocer. aún así, eso no significa que todo está perdido, pero sólo algo a tener en cuenta, supongo.
mucha gente autismo tienen un miedo agudo de insuficiencia o de hacer las cosas mal. cree usted que este es el caso aquí? Se le tiraba cosas porque él está preocupado de que no será capaz de obtener las respuestas correctas? y es menos probable que tirar las cosas cuando son más fáciles y los conoce, o se les tirar porque se aburre? ya que dependiendo de lo que es requeriría diferentes enfoques. supongo que desde que durará unos pocos minutos es el aburrimiento, pero no haberlo visto esto es, por supuesto, sólo una suposición. ¿tiene cosas que están motivando para él? Si usted piensa que es el aburrimiento relacionado entonces sugeriría trabajar con él durante un tiempo muy corto y detener (y recompensarlo si es así como trabaja) _antes_ que se inicia con el clic etc, entonces continuará expandiéndose lentamente la cantidad de tiempo se puede pasar, pero siempre tratar de detenerlo antes de que tenga la oportunidad de practicar sus comportamientos de evitación.
Me supongo que usted está introduciendo un sistema de comunicación de algún tipo para él? lo frustrante para él (y todos ustedes también) no tener un medio para comunicarse.
si usted piensa que está mal diagnosticada ¿tiene algún medio de poder conseguir lo volvió a evaluar?
dejarme saber sus pensamientos a los anteriores
respecta tipo