Dr. Kate Williams siguió 2880 niños nacidos en 2004 a la edad de siete años, por su investigación del sueño.
Los niños tienen sólo los primeros cinco años de vida para desarrollar buenos hábitos de sueño antes de que estén en riesgo de mal ajuste a la escuela y el desarrollo de problemas de aprendizaje, según muestra una investigación de Queensland.
QUT principios de la educación investigador Kate Williams seguido 2880 niños nacidos en 2004 a siete años de edad en su estudio de la señal, la búsqueda que hasta uno de cada tres niños en situación de riesgo.
el Dr. Williams dijo que estos niños tienen un mayor riesgo de desarrollar trastornos de déficit de atención y problemas de comportamiento, niños, así como los estallidos emocionales y pobre autorregulación en el aula.
la investigación demostró tienen un mayor riesgo de desarrollar trastornos de déficit de atención y problemas de comportamiento si los patrones adecuados de sueño no se establecen antes de tiempo si la vida.
"He analizado los informes de los padres de los problemas de conducta del sueño desde el nacimiento hasta alrededor de cinco años y luego miraba a cualquier enlace entre éstos y la adaptación escolar más adelante según lo informado por los profesores de los niños", dice el científico.
"Uno de cada tres niños han escalada de problemas de sueño y, por supuesto, no todos los niños un mal desempeño en la adaptación a la escuela, pero estaban en mayor riesgo de maestros señalando que estaban teniendo problemas de ajuste. "
el estudio es uno de la más grande para un estudio longitudinal del sueño y puede dar una predicción temprana de los niños que pueden tener problemas para dormir o de ajuste de la escuela.
"el estudio preguntó a los padres sobre los niños no poder conciliar el sueño por su cuenta, que tienen muy inquieto Camas, despertarse durante la noche y no poder reubicar a sí mismos.
"los adultos tienen que tratar de retirar algunos de esos hábitos como mentir con los niños, dándoles palmaditas, meciéndose a dormir.
"Una buena higiene del sueño incluye cosas como tiempos de la cama regulares, eliminando el tiempo de pantalla, que tiene rutinas robusto y consistente alrededor de la hora de dormir, y tener estrategias calmantes como la lectura o la música relajante."
La investigación publicada en 2015 dirigido por el investigador QUT dr a Sally Stanton mostró siestas obligatorias en centros de día tenían el potencial de causar problemas como los niños la transición a la escuela
.
"creo que hay un papel para estos centros de día y de aprendizaje temprano para apoyar a los padres en todo el desarrollo de éstos buen sueño prácticas ", dice el científico.
" Los padres tienen que ser los conductores de "apoyar las prácticas de sueño de los niños y que podría significar entrar en negociaciones con los cuidadores del tiempo del día en torno a lo que funciona mejor para su familia y su hijo.
los niños incluidos en el estudio el Dr. Williams 'fueron extraídos de una muestra de 10.000 niños incluidos en el Crecer en Australia estudio.
el estudio se inició en 2003 con el objetivo de examinar el impacto de "Australia del único entorno social y cultural en los niños nacidos a finales de 1990 y principios de 2000 "
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