Pergunta
1- Eu quero saber se eu tenho as definições direita
segregação:. Implica a separação entre os indivíduos com deficiência de estudantes típicos (de normal /classes gerais) e educá-los nas aulas de necessidades especiais
integração completa:. meio de mistura as crianças deficientes e estudantes típicos nas aulas ou programas regulares /general e educando-os no mesmo ambiente e os lugares ao mesmo tempo. Além disso fornecer os apoios e serviços especiais com a presença de IEP.
2-I querem saber que temos IEP apenas nas aulas integradas ou em um segrated bem?
3- É o significado da inclusão é o mesmo que a integração ou eles são termos diferentes?
Obrigado
resposta
Necessidades especiais AdvocacyDear Lili,
Obrigado por escrever sobre a inclusão, a segregação e integração. Você descreveu a segregação corretamente na sua pergunta no que se refere aos alunos com deficiência. Gostaria apenas de acrescentar que a segregação pode ocorrer em diferentes ambientes no dia escolar também como corredor, refeitório, assembléias, viagens de campo, etc.
gostaria de enquadrar a sua pergunta em termos de educação especial e serviços relacionados que estão sendo entregues quer: 1 - na definição de ensino geral, ou 2 - fora do ambiente de educação geral.
Inclusão não é um lugar, professor, estudante ou sala de aula. A inclusão é uma ideia ou filosofia de que todas as crianças, incluindo todas as crianças com deficiência participa na comunidade e na escola de forma igual, e recebe o que ela precisa para fazê-lo
Veja este link:. Http://includingallkids.org/que-é-inclusion.php
Como o link diz, a inclusão é uma atitude, não uma atividade.
Um Programa de Educação Individualizada (IEP) para uma criança com uma deficiência pode necessitam de educação especial e serviços relacionados, quer no ensino geral (sala de aula regular) a criação, ou em um ambiente de educação especial (de educação geral).
Se você pensar e discutir serviços nesses termos, será mais claro o que você está discutindo.
integração completa é um termo um tanto sem sentido como é muito geral e não comumente usado em minha experiência.
Algumas equipes discutir 'a plena inclusão ", que normalmente significa que a criança com deficiência está a receber apoios e serviços durante todo o dia em todas as áreas curriculares no contexto da educação geral.
A colocação no IEP deve conter informações específicas para descrever o serviço, como será prestado o serviço, que irá fornecê-la, quantas vezes e em que ambiente. Se a definição é retirada do ensino geral, a equipe deve documentar por que decidiu retirar a criança da definição de formação geral.
A fundação da colocação no ambiente menos restritivo é que uma criança só deve ser removido a partir da definição de formação geral, quando a natureza e gravidade da remoção mandados de deficiência (ou segregação). Além disso, a equipe deve considerar se assessores e serviços complementares podem ser entregues na educação geral que defina de modo que a criança está fazendo progresso significativo no currículo e em suas metas no IEP.
Cada criança com deficiência tem o direito a uma educação pública adequada e gratuita, no mínimo configuração /ambiente restritivo.
Isso é bem definidos e explorados em detalhe em ambos os meus livros; Encorajo-vos a buscá-las, especialmente precisa da minha Especial Advocacy Livro de Recursos.
Obrigado novamente por escrito, com uma grande questão sobre a definição de serviços. Desejo a todos o melhor como você defende para o seu filho.