Perda Auditiva em Crianças
A maioria das crianças experimentam perda auditiva leve, quando o líquido se acumula no ouvido médio em resposta a alergias ou constipações. Esta perda auditiva é temporária. Em muitas crianças, talvez um em cada dez, estadias de fluidos no ouvido médio por causa de infecção no ouvido. Eles não ouvem bem como deveriam durante as infecções e, por vezes, têm atrasos na fala. Muito menos comum é o tipo permanente de perda que põe em perigo sempre fala normal e desenvolvimento da linguagem auditiva. Esta dificuldade varia de leve ou parcial para completar ou total.
Embora possam ocorrer em qualquer idade, os efeitos mais sérios vêm de perdas que estão presentes desde o nascimento ou desenvolver durante a infância e os anos de criança de audição. A perda de audição durante este tempo exige atenção imediata, porque afeta diretamente a capacidade da criança de entender e produzir linguagem falada. Mesmo uma perda auditiva severa temporária durante a infância ou no início da idade pré-escolar pode tornar muito difícil para a criança a aprender a língua oral adequada.
Tipos de Perda Auditiva
Os dois principais tipos de perda auditiva são perda auditiva condutiva e perda auditiva neurossensorial (também chamado de surdez nervosa).
Quando uma criança tem uma perda de audição condutora, pode haver uma anomalia na estrutura do canal auditivo externo ou no ouvido médio, ou pode haver fluido no ouvido médio, que interfere com a realização de som.
A perda auditiva neurossensorial é causada por uma anomalia do ouvido interno ou os nervos que levam mensagens sonoras do ouvido interno ao cérebro. A perda pode estar presente no nascimento ou ocorrer logo em seguida. Se existe uma história familiar de surdez, a causa é susceptível de ser herdada (genético). Se a mãe teve rubéola (sarampo alemão), citomegalovírus (CMV) ou outra doença infecciosa que afeta audição durante a gravidez, o feto poderia ter sido infectado e pode perder ouvir como resultado. O problema também pode ser devido a uma malformação do ouvido interno. A causa da perda auditiva neurossensorial grave é na maioria das vezes desconhecido. Em tais casos, a probabilidade de que a perda de audição é genética é alta, mesmo quando não há outros membros da família são afectados. irmãos e irmãs da futura criança tem um risco muito maior de também serem deficientes auditivos.
Diagnóstico de Perda Auditiva
A perda auditiva deve ser diagnosticada o mais cedo possível para que a criança não está atrasado na aprendizagem de línguas, um processo que começa no dia em que nasce. Se você e /ou seu pediatra suspeita que seu filho tem uma perda auditiva, insistem que uma avaliação audição formal seja realizada imediatamente. Embora alguns familiares médicos, pediatras e clínicas de bem-bebê pode testar para o líquido no ouvido médio, uma causa comum de perda de audição, eles não podem medir a ouvir com precisão. Seu filho deve ir para um fonoaudiólogo, que pode executar este serviço. Ela também pode ser visto por um ouvido, nariz e garganta médico (otorrinolaringologista). Se o seu filho está sob 2 anos de idade ou não cooperativo durante seu exame de audição, ela pode ser dado um teste chamado do tronco cerebral de resposta audiometria. Isso permite que o médico para testar a audição do seu filho sem ter que depender de sua cooperação. Este teste pode não estar disponível em sua área imediata, mas as consequências da perda auditiva diagnosticada são tão graves que o seu médico pode aconselhá-lo a viajar para onde isso pode ser feito.
Quando chamar o pediatra para Perda Auditiva
A seguir estão os sinais e sintomas que devem fazer suspeitar que seu filho tem uma perda auditiva e alertá-lo para ligar para o pediatra.
O seu filho não assustar com barulhos altos, até 1 mês de idade ou se voltam para a fonte de um som por 3 a 4 meses de idade.
Ele não percebe que você até que ele vê-lo.
Ele concentra-se em gargarejos e outros ruídos de vibração que ele pode sentir, ao invés de experimentar com uma grande variedade de sons de vogais e consoantes.
Speech está atrasado ou difícil de entender, ou que ele não diz palavras simples, como dada ou mama até 1 ano de idade.
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