Em uma recente conferência de pais e professores, talvez o professor expressou preocupação de que seu filho poderia ter um problema com certas habilidades de fala e linguagem. Ou, talvez, ao falar com seu filho, você notou um gagueira ocasional.
Poderia o seu filho tem um problema? E se assim for, o que você deve fazer?
É sábio para intervir rapidamente. Uma avaliação por um fonoaudiólogo certificada pode ajudar a descobrir se o seu filho está tendo problemas. terapia fonoaudiológica é o tratamento para a maioria das crianças com problemas de discurso e /ou distúrbios de linguagem.
distúrbios da fala, distúrbios da linguagem, e perturbações alimentares
Um distúrbio da fala refere-se a um problema com a produção efectiva de sons. Um distúrbio de linguagem refere-se a um entendimento problema ou colocar palavras juntas para comunicar idéias
Distúrbios da fala incluem:.
Transtornos da articulação: dificuldades para produzir sons em sílabas ou palavras incorretamente a tal ponto que os ouvintes podem 't entender o que está sendo dito
distúrbios da fluência:. problemas como a gagueira, em que o fluxo da fala é interrompida por paragens anormais, repetições de palavras-parcial ( "bb-boy"), ou que prolongam sons e sílabas (Sssssnake)
a ressonância ou distúrbios da voz:. problemas com o tom, o volume ou a qualidade da voz que distrair os ouvintes a partir do que está sendo dito. Estes tipos de distúrbios podem também causar dor ou desconforto para uma criança quando se fala
Distúrbios da linguagem pode ser receptiva ou expressiva:.
transtornos Receptivo:. Dificuldades compreensão ou linguagem de processamento
transtornos expressivos:. dificuldade em colocar palavras juntas, vocabulário limitado, ou incapacidade de usar a linguagem de uma forma socialmente apropriada
transtornos cognitivo-comunicação: dificuldade com habilidades de comunicação que envolvem memória, atenção, percepção, organização, regulamentação, e resolução de problemas.
transtornos Disfagia /alimentação oral são distúrbios na forma como alguém come ou bebidas, incluindo problemas com mastigação, deglutição, tosse, engasgos, e recusando alimentos.
especialistas em Speech-Language Therapy
fonoaudiólogos (PLSs), muitas vezes informalmente conhecidos como terapeutas da fala, são profissionais formados no estudo da comunicação humana, o seu desenvolvimento, e seus distúrbios. Eles detêm pelo menos um grau de mestre e do estado de certificação /licenciatura no campo, e um certificado de competência clínica da Associação American Speech-Language-Hearing (ASHA).
SLPs avaliar fala, linguagem, cognitivo-comunicação , oral e /alimentação /deglutição habilidades para identificar os tipos de problemas de comunicação (articulação; fluência; voz; distúrbios de linguagem receptiva e expressiva, etc.). e a melhor maneira de tratá-los
Remediation
no discurso terapia -language, um SLP irá trabalhar com uma criança one-on-one, em um pequeno grupo, ou diretamente em uma sala de aula para superar as dificuldades envolvidas com uma doença específica.
Os terapeutas usam uma variedade de estratégias, incluindo :
actividades de intervenção idioma: O SLP irá interagir com uma criança brincando e falando, usando imagens, livros, objetos ou eventos em curso para estimular o desenvolvimento da linguagem. O terapeuta também pode modelar vocabulário e gramática correta e usar os exercícios de repetição para construir competências linguísticas
terapia de Articulação:. Articulação, ou produção de som, exercícios envolvem ter o modelo terapeuta sons corretos e sílabas em palavras e frases para uma criança , muitas vezes durante atividades lúdicas. O nível de jogo é apropriado para a idade e relacionados às necessidades específicas da criança. O SLP irá mostrar fisicamente a criança como fazer certos sons, como o "r" de som, e pode demonstrar como mover a língua para produzir sons específicos
Oral-motor /alimentação e terapia de engolir:. O SLP podem usar uma variedade de exercícios orais — incluindo massagem facial e vários língua, lábio, e exercícios de mandíbula — para fortalecer os músculos da boca para comer, beber e engolir. O SLP também podem introduzir diferentes texturas de alimentos e temperaturas para aumentar a consciência oral, de uma criança durante a alimentação e deglutição.
Quando é a terapia necessária?
As crianças podem precisar de terapia fonoaudiológica para uma variedade de razões , incluindo, mas não limitados a:
deficiências
cognitivo (intelectual, pensamento) ou outros atrasos no desenvolvimento de audição
músculos orais fracos
rouquidão crônica
defeitos congénitos como o lábio leporino ou fenda palatina
autismo
problemas de planejamento do motor
problemas de articulação
distúrbios da fluência
problemas respiratórios (distúrbios respiratórios)
alimentação e deglutição
lesão cerebral traumática
O tratamento deve começar o mais cedo possível. As crianças inscritas na terapia precoce (antes eles são 5 anos de idade) tendem a ter melhores resultados do que aqueles que começam a terapia mais tarde
Isso não significa que as crianças mais velhas não podem fazer progressos na terapia.; eles podem progredir a um ritmo mais lento porque muitas vezes têm padrões aprendidos que precisam ser alterados.
Encontrar um terapeuta
É importante certificar-se que o fonoaudiólogo é certificado pela ASHA. Essa certificação significa que o SLP tem pelo menos um mestrado em campo e passou um exame nacional e concluído com êxito um comunhão clínica supervisionada credenciada-ASHA.
Às vezes, assistentes de fala (que normalmente têm a 2 anos associado da ou grau de 4 anos de bacharelado) pode ajudar com serviços de fala e linguagem, sob a supervisão de PLSs ASHA-certificadas. SLP do seu filho deve ser licenciado em seu estado e têm experiência em trabalhar com crianças e transtorno específico do seu filho.
Você pode encontrar um especialista, pedindo médico ou professor do seu filho para uma consulta ou verificando diretórios locais on-line ou em seu livro de telefone. associações estaduais para fonoaudiológica e audiologia também mantêm listas de terapeutas licenciados e certificados.
Ajudar o seu filho
especialistas fonoaudiológicos concorda que o envolvimento dos pais é crucial para o sucesso do progresso de uma criança no discurso ou terapia de linguagem.
Os pais são uma parte extremamente importante do programa de terapia do seu filho e ajudar a determinar se é um sucesso. As crianças que completam o programa mais rápido e com os resultados mais duradouros são aqueles cujos pais foram envolvidos.
Peça ao terapeuta para obter sugestões sobre como você pode ajudar o seu filho. Por exemplo, é importante para ajudar seu filho fazer as atividades de estimulação em casa que a SLP sugere para garantir o progresso contínuo e reporte de habilidades recém-adquiridas.
O processo de superação de um distúrbio de fala ou linguagem pode tomar algum tempo e esforço, por isso é importante que todos os membros da família ser paciente e compreensivo com a criança.