Em conversas com educadores nas classes mais baixas, muitas vezes eu achar que há um sentimento de frustração ou até mesmo medo em trazer a tecnologia em sala de aula. Essas emoções não têm nada a ver com um medo ou frustração com a tecnologia em si. Na verdade, muitos desses educadores
QUER
para trazer a tecnologia em sala de aula, mas são boggled por como treinar ou preparar 6-9 anos de idade para criar multi-etapa e projetos interessantes.
I não vou fingir ser um especialista, mas depois de 3 anos e meio ensinando em um laboratório com jardim de infância através de alunos do 6º tenho algumas dicas
Dica 1:. Antes de introduzir uma nova ferramenta, brincar com o suficiente para descobrir onde você acha que seus alunos vão lutar mais. Isso irá ajudá-lo a entrar no momento certo e prever problemas de seus alunos podem ter
Dica 2:. Não tente ensinar muito de uma só vez. Por exemplo, a primeira vez que você usar uma ferramenta ou um site, escolher um ou dois objetivos de aprendizagem (logging ou seja dentro ou upload de uma foto). Se você assegurar o domínio das pequenas coisas por todos os alunos antes de seguir em frente você vai economizar uma enorme dor de cabeça
Dica 3:. Deixar os alunos que dominam as metas rapidamente ajudar os outros ou permitir-lhes explorar a ferramenta /site mais profundamente
Dica 4:. Use seus alunos como um recurso. Se você tem um aluno mais experiente particularmente brilhante ou tecnologia, treiná-los em uma tarefa de ensinar os outros. Tenho um aluno que está 'feito?' Ungir ele ou ela como outro professor que pode ajudar os alunos que precisam de ajuda ou que podem sentar no computador da sala de aula para orientar os alunos através da atividade ou lição
Dica 5:. Comece pequeno. Se você ver um projeto que você realmente gosta ou ouvir falar de um que você quiser tentar, pensar sobre o que suas habilidades os alunos terão de completá-lo. Quer ter seus alunos usar Storybird para escrever uma história? Ensine-os primeiro como processo de palavra com espaçamento correto, pontuação e maiúsculas com uma atividade de escrita atividade ou frase simplesmente digitando
Dica 6:. Peça a um aluno que é um não-leitor ou que tem medo de escrever devido ao seu nível de leitura de baixo? Tê-los ditar o que eles querem escrever e escrevê-lo em um papel para eles para digitar. Ou, emparelhá-los com um "finalizador rápido" que brisa através da aprendizagem de novas ferramentas
Dica 7:. Avaliar o progresso do aluno com ferramentas de tecnologia. Eu sei, eu sei, mais trabalho para você. No entanto, uma lista de verificação simples para uma habilidade especial (ou seja, usar a ferramenta pincel e apagador efetivamente) vai ajudar você a manter o controle de quem pode precisar de ajuda conclusão de um projeto antes que comecem a realmente lutam? Intervenção funciona com a tecnologia, também.
Se você se sente oprimido, isso é normal. Há uma grande curva de aprendizagem ao trazer nada de novo em sua sala de aula. Não pense que você vai conseguir rock star status de tecnologia integradora dentro de seu primeiro ano de fazer a mergulhar. Não desanime se você sentir como seus projetos não são complexas ou profundo o suficiente. Você vai chegar lá. Lembre-se também que, na dúvida, geralmente você pode contar com um estudante para ajudar. Mesmo alguns dos meus 1º niveladoras pode lidar com uma caminhada em torno de ajudar seus colegas salvar um arquivo! O importante é que você dar o primeiro passo importante.
tem alguma sugestão eu possa ter perdido? Deixá-los na área de comentários!