aconselhamento especializado de Stanley D. Klein, Ph.D.Q: Como precoce deve uma criança surda começar a escola? É American Sign Language (ASL) muito importante
A:? As crianças com deficiências, incluindo deficiências auditivas e surdez, podem participar de programas de intervenção precoce, logo que a criança é identificada como tendo uma deficiência. Se o seu filho ainda em idade escolar não é, não deixe de contactar um programa de intervenção precoce local para descobrir o que está disponível que poderia ser útil. Além disso, as crianças que são necessidade surda a aprender a comunicar; eles não vão aprender a falar, naturalmente, como ouvir as crianças.
Espero que o seu filho teve uma avaliação completa de seu /sua audição. avaliações formais de audiência por fonoaudiólogos pode começar já na primeira infância. Aprender tanto quanto possível sobre o tipo de perda de seu filho tem audição e sobre quaisquer outros problemas médicos que possam estar relacionados. A questão-chave é o quão bem o seu filho é capaz de ouvir o discurso.
Quando uma criança nasce surda, ela /ele não vai aprender a falar naturalmente. Algumas intervenções específicas será essencial para a criança a aprender a se comunicar com outras pessoas (não necessariamente via falando) e que existem diferenças de opinião sobre como proceder.
Ao decidir sobre o melhor programa educacional para a criança surda, os pais são susceptíveis para ouvir diferentes pontos de vista de profissionais e pais. Pontos de vista irão variar em termos do grau de ênfase na audição e fala a linguagem eo uso de sinais ou gestos para se comunicar. Defensores das abordagens orais vai querer o seu filho a aprender a se comunicar através de linguagem falada, cara-a-cara, e pode desencorajar o uso da língua de sinais. Outros podem recomendar uma abordagem Comunicação Total ou uma abordagem bilíngüe-Bicultural. Estas abordagens incentivar uma criança a usar todos os métodos de comunicação, incluindo sinais, fala, gestos e aparelhos auditivos. Os defensores da abordagem bilíngüe-Bicultural acreditam que a American Sign Language (ASL) é a única língua visível completa e que é um idioma diferente do Inglês. Mais importante ainda, esta abordagem acredita que as crianças devem aprender ASL como sua primeira língua. Isto significa que os pais e outros cuidadores usará ASL desde o início.
Minha preferência é para as crianças aprenderem ASL. Isto significa que os seus pais e cuidadores também precisam aprender ASL. A questão complicada é se os pais e cuidadores também deve falar com a criança como fariam com qualquer outro jovem ou se devem enfatizar ASL como primeira língua com o Inglês ser uma segunda língua. Uma vez que existem ainda pesquisas clara não está disponível para ajudar os pais na tomada de decisão, sugiro Comunicação Total com base nas experiências positivas de crianças que crescem em lares onde são utilizados dois idiomas diferentes. Aprender a comunicar através de ASL não irá interferir com a aprendizagem da língua falada. Uma pesquisa recente na Europa incentiva uma Appproach em que os pais e os profissionais usam suas observações da criança em desenvolvimento para determinar qual a linguagem pode ser a primeira língua da criança. Isso remove a carga sobre os pais que podem sentir que deve fazer uma escolha de um ou outro método.
Saiba o máximo que puder e, em seguida, começar. Você não precisa se sentir preso a qualquer abordagem. Observe como seu filho está fazendo enquanto você continua a aprender o máximo que puder. Se você começar com uma abordagem e você (e os melhores profissionais disponíveis) observam que não parece estar funcionando, você pode tentar uma abordagem diferente.
Por favor, note que desde que eu não examinaram a criança em questão, pessoalmente, meu sugestões precisam ser revistos com profissionais competentes que conhecem a criança
Stanley D. Klein, Ph.D.
Licenciado Psicólogo clínico
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