Eu recentemente publicado na página NLP4Kids Facebook sobre um muito jovem que eu conhecera de 9 anos, se bem me lembro, que participou de um após a atividade de escola todas as noites a semana, em um sábado e mais 3 aos domingos. Como sempre, a opinião sobre onde isso era bom ou ruim opinião dividida!
Quando eu era criança, eu não compareceu grupos como este em tudo. Eu era um membro de brownies para um curto período de tempo, mas não funcionou muito bem para mim (há um artigo sobre as sugestões que eu dei à coruja de Brown sobre como eu senti o grupo poderia ser melhorado peoplebuilding. É por engraçado e vale a pena ler.) Se eu sou honesto, eu acho que Phillip Schoffield desempenhou um papel parental ativo para mim de seu armário de vassouras na BBC infantil. Eu costumava chegar em casa da escola e zona para fora assistindo a TV quase todas as noites.
Então, para mim eu posso ver um valor real em atividades após a escola. Eu reconheço tanto que minhas habilidades sociais poderiam ter beneficiado se tivesse sido parte de grupos e meu aprendizado global poderia ter sido acelerado. Eu gostaria talvez ser mais inclinados na idade adulta para fazer parte de grupos e atividades, em vez de ficar em casa tanto. Eu também pode ver também que esta chamada de aprendizagem extra-curriculares ficar um pouco demais. Algumas crianças acabam colocando em muitas horas de trabalho e esforço como um adulto em um emprego a tempo inteiro. Tornam-se exausta, ranzinza e, em seguida, o seu comportamento arranca.
Às vezes nos esquecemos de que, a fim de ajudar as crianças a crescer fisicamente e intelectualmente eles têm que descansar. O tempo de inatividade oferece a oportunidade de classificar o que foi aprendido e observado.
Pense em uma esponja, que tem a capacidade de absorver somente tanto água. Se a água fosse informações ea esponja fosse um cérebro, o cérebro usa o tempo de inatividade para classificar as informações, torcendo a esponja de modo que ele está vazio para a manhã seguinte após o sono, pronto para começar a absorver novamente.
Se você continuam a despejar água sobre uma esponja que já está cheio, ele não consegue absorvê-la. Em vez disso, está sobrecarregado e não aguento mais. Às vezes, o que acontece com o cérebro das crianças!
É claro que cada criança é diferente. Alguns precisam de níveis muito elevados de engajamento e entretenimento. Eles ficam entediados com a quietude de descanso. E adivinha o que aparece quando elas ficam inquietas? Comportamentos outra vez! Não há uma resposta absoluta para todos aqui. (Embora eu te amo para contribuir na página que tem trabalhado para os seus filhos e as crianças que você conhece). Um pouco como adultos crianças podem obter a vida tão ocupada fazendo que eles não percebem o impacto que está tendo sobre eles, seus níveis de energia, seu humor e sua aprendizagem. Como os adultos, e agora cada vez vale a pena fazer uma auditoria de tempo e verificar como eles estão se sentindo depois de passar seu tempo fazendo o que eles fazem.
Por Gemma Bailey