De acordo com o falecido Jeanne Chall, um emérita especialista em leitura e renomado professor da Universidade de Harvard, a leitura não é algo que vem naturalmente - como aprender a falar faz. Pedimos Dr. Chall para explicar como as crianças aprendem a ler.
Como crianças aprendem a ler
A leitura é uma habilidade aprendida? - É crucial que os pais compreendam isso! Afinal, se nós não precisam de instrução, então não haveria tantas pessoas analfabetas. analfabetos são inteligentes - eles foram simplesmente nunca ensinou a ler.
A maioria da recente controvérsia sobre a forma de ensinar a ler - se usar o método da linguagem todo ou fonética - morreu para baixo. (Nota: Em suma, "linguagem total", enfatiza literatura e palavra significados, enquanto "fonética" ensina as crianças a sons de cartas e misturá-las para formar palavras.) Todo mundo quer agora um programa equilibrado, um equilíbrio entre literatura e fonética.
Um monte de a conversa sobre a língua inteira deturpado leitura como sendo algo que vem naturalmente, como aprender a falar. Isso não é verdade. Uma coisa importante que tem de ser aprendida é a relação entre os sons do alfabeto e da fala.
Em minha pesquisa, eu vi que a maioria das crianças aprendem a pronunciar palavras em primeiro, segundo ou terceiro grau. Este é fonética. Se uma criança não pode fazer essa conexão entre o alfabeto e sons, em seguida, a leitura pode ser muito difícil. Isso pode ser um sinal de um problema de aprendizagem, como a dislexia - disléxicos têm grande dificuldade para conectar sons com letras e letras de mistura. Crianças com dislexia levar muito mais tempo para obtê-lo, mas uma vez que eles conseguem, eles avançam muito rapidamente.
Uma vez que as crianças aprendem a ler, como é que eles continuem a fazer progressos?
O que escolas e professores fazer para ajudar as crianças a ler é muito importante. Quando as crianças primeiro a chegar à escola, eles têm um grande vocabulário falado sejam lidos de e para assistir TV. Então, como eles começam a ler, o seu vocabulário de leitura tem de apanhar ao vocabulário falado.
Ao terceira e quarta série, os livros que as crianças lêem de conter palavras que estão além de seu vocabulário falado. A tarefa de leitura torna-se então para ajudar a melhorar a linguagem infantil.
Como terceira e leitores da quarta série são introduzidas novas palavras através da leitura, eles podem pronunciar palavras sem saber o que eles significam. Eles devem, em seguida, procurar essas palavras acima. Nesta idade, as crianças ler livros de diversos temas em school-- algumas das sua leitura é a literatura, mas que provavelmente vai ler para ciências e geografia também. Esta leitura adicional significa que eles terão de ler em um bom ritmo.
O que os pais podem fazer se a criança não está lendo em um bom ritmo?
Se uma criança não está lendo em um bom ritmo, em seguida, seu pai ou mãe deve descobrir o porquê. Eu não recomendo que os pais tentam resolver problemas de leitura de seus filhos por conta própria. Eles podem obter um especialista para fazer isso. Os pais devem estar atentos para o progresso. Se uma criança não está progredindo como deveria, então os pais devem tentar chegar ao fundo do problema. Eles podem pedir uma explicação que faz sentido a partir de um tutor profissional ou especialista em leitura na escola da criança.
Os pais também devem se lembrar que a leitura é importante para todos os níveis de linguagem e pensamento. Se as crianças passam a maior parte do seu tempo assistindo TV, então não há tempo para a leitura. E quando as crianças não estão lendo, tanto quanto deveriam, seu nível no idioma não avança.