Domanda
Mr. Roan,
scrivo di nuovo a voi come avete richiesto. Hai detto che avevi bisogno di un certo tempo di pensare al problema /problema e sarebbe tornare in contatto. Beh, certo nessuna fretta da parte mia. Apprezzo ogni e qualsiasi input e llok in avanti alla vostra risposta. Ci ho pensato è un sacco durante il fine settimana e sono stati anche readingf numerosi articoli, pubblicazioni, informazioni sito web, ecc In certi aspetti penso che forse avendo mio figlio nella scuola attuale è stato utile in quanto questi ragazzi hanno simili abilità sociali si rilascia. Attualmente è in una classe sociale competenze e recv terapia individuale presso la scuola anche. Quindi, dopo averlo mainstreaming Credo che in realtà essere più difficile per vari motivi. In questo momento la dimensione della classe è di piccole dimensioni (6 bambini) e la scuola è ben finanziata che dà loro accesso a molti programmi, materiali scuola normale non poteva permettersi. Ho solo bisogno di identificare le specificità delle sue esigenze in modo che la sua IEP rifletterà questo. Dal momento che la scuola non è per HFA bambini non sono sicuro che sarebbe stato un consulente per sorvegliare e comprendere la complessità della diagnosi e gli interventi appropiate. Comunque grazie di nuovo e lieti della vostra risposta
Grazie
Marcie Delgado
Risposta
Hi Marcie;.
Sono d'accordo con il tuo attuale pensiero. Guardate lo psicologo della scuola per prendere questo su. Questo psicologo può valutare le competenze sociali di tuo figlio attraverso valutazioni formali, nonché le osservazioni di tuo figlio in gruppi. Essi dovrebbero concentrarsi prima sul processo amicizia e capacità di manutenzione, che può essere utilizzato con l'interazione con altri peer pure.
Cordiali saluti,
James