Se sei il genitore di un bambino autistico, si possono riconoscere la sensazione: è lo scendere a scuola ogni giorno, gli arrivederci bacio e attendere con ansia fino al pomeriggio quando &rsquo ; s tempo a prenderlo. Lo salutare calorosamente, ma si gira la testa dall'altra parte e si restringe al suo posto. Cosa c'è di sbagliato? Egli non può o non vi dico. Cosa sai fare? La chiave per scoprire molte delle cause per il vostro bambino ’ s comportamento può essere la comunicazione con il bambino ’ s insegnante, che può essere il vostro migliore alleato quando si tratta di aiutare il vostro bambino. Scarica l'articolo
Ci sono due modi per farlo – formalmente o informalmente. comunicazione formale si presenta sotto forma di colloqui con gli insegnanti o riunioni PEI (Piano Educativo Individualizzato). Esistono questi forum al fine di aggiornare i genitori sul loro bambino ’ s il progresso e per la revisione o di definizione degli obiettivi per il prossimo anno. Questi incontri sono molto importanti, ma non si può sottovalutare l'importanza della comunicazione informale tra insegnanti e genitori di bambini con autismo.
Laura Shumaker, autore e madre di un bambino con autismo, ritiene che la comunicazione tra genitori e insegnanti dovrebbero essere costante e “ dettagliato &rdquo.; Con questo si vuol dire che dovrebbe essere più che “ Ha avuto un grande giorno ” o “ Hit uno studente e rdquo.; Vuoi iniziare? Qui ci sono passaggi esperti credono i genitori possono prendere per facilitare la comunicazione con i propri figli e il rsquo; s insegnanti. Il ruolo dei genitori
Kathy Bolduc, madre di un figlio con autismo e autore di diversi libri, incoraggia i genitori a “ non abbiate paura di mostrare emozioni in conferenze genitore /insegnante. Essere genitori di un bambino con autismo è una sfida, anche se spesso gioiosa, lavoro. Essendo aperto con i tuoi sentimenti, si invita l'insegnante di essere in rapporto con voi.
Invita la maestra verso la vostra casa per una tazza di caffè e la possibilità di vedere il vostro bambino sul suo /sua tappeto erboso a casa. Questo può andare un lungo cammino verso la formazione di un rapporto. Si può mettere insieme un semplice libretto o un opuscolo di introdurre il bambino al suo docente all'inizio dell'anno. Elencare i suoi punti di forza, le attività preferite, cibo, musica e libri; attività calmante che si utilizzano a casa, gli argomenti si diverte a parlare, ecc
A volte, non vi è alcun sostituto per una visita occasionale per il vostro bambino e rsquo; s la scuola a far salire o scendere. (Portare pochi fiori dal vostro giardino, se possibile!) Mantenere la visita breve, ma più apprezzamento e di incoraggiamento vi mostrerà il vostro bambino e rsquo;. S insegnante, migliore sarà il risultato di tutte le nazioni
Gli insegnanti di solito sono aperti a comunicazione pure, ma programmi occupati può comportare l'impossibilità per loro di avere sempre le risposte genitori cercano. Ad esempio, quando Johnny ’ s madre incontra il maestro alla fine di una giornata intensa e chiede, “ Come ha fatto Johnny fare tempo del calendario oggi ” l'insegnante non può avere le informazioni in cima alla sua testa. Un genitore ’ s domanda, anche se informale, può essere alla ricerca di una risposta approfondita, ad esempio se Johnny è seduto per tutto il tempo del calendario. Ha risposto quando sono chiamati? Ha fare contatto con gli occhi? L'insegnante farebbe bene a dire, “ Abbiamo ancora alcuni problemi da risolvere. Posso tornare a voi su quel ” Quindi per i prossimi giorni si può compilare un registro di Johnny ’ s comportamenti e presentarlo ai suoi genitori in una riunione pianificata. Il ruolo degli insegnanti
Nicole Beurkens, M.Ed. e consulente per genitori e professionisti della scuola, offre la seguente do ’ s e don ’ ts per gli insegnanti:
Facciamo in modo di comunicare almeno uno positivo per ogni negativo – Positivo: Johnny è in grado di dirci quando vuole andare in bagno. Negativo – Johnny è in grado di identificare i Boys ’ firmare
Don ’. t rendere i genitori sentono che è loro responsabilità a “ Fix ” I problemi che stanno accadendo a scuola
Non risponde alla comunicazione da parte dei genitori tempestivamente, soprattutto se ci si aspetta che facciano la stessa
Don ’.. t scrivere solo quando si vuole sfogare o dire la . genitore sui problemi
fare i genitori chiedere che tipo di sistema di comunicazione (notebook, e-mail, telefonata, ecc) avrebbe funzionato meglio per loro
Don ’. t rinunciare se i genitori don ’ t comunicare a te in modo coerente. Mantenere condividere le osservazioni e richieste, e incoraggiarli a fare lo stesso
La comunicazione tra genitori e insegnanti è necessario per un bambino e rsquo;. S crescita formativa. Quando il bambino è autistico, la comunicazione diventa fondamentale. Esso non può essere sempre possibile farlo in un modo che sia soddisfacente per tutti gli interessati, ma con qualche sforzo, i miglioramenti possono essere fatti che non solo a beneficio del bambino, ma gli adulti pure.