E 'stato documentato che i bambini che sono più lenti a sviluppare il linguaggio sono più propensi a mostrare "esternalizzazione comportamenti", che significa problemi esteriormente-focalizzati come aggressione verbale o fisica (al contrario di "interiorizzare comportamenti" come essere ritirato o ansioso).
Ma un nuovo studio nel
Journal of Child Psychology and Psychiatry
suggerisce che il comportamento aggressivo potrebbe non essere una causa diretta di ricercatori language.The più lente vedere un passo in mezzo, e deve fare con i coetanei.
Lo studio ha seguito 615 bambini dalla scuola materna al 4 ° grado. Essi hanno scoperto che i bambini che hanno avuto nella media o sopra competenze linguistiche media (in particolare competenze "ricettive", ovvero la capacità di comprendere il linguaggio) hanno mostrato una diminuzione della esternalizzazione comportamenti col passare del tempo, mentre quelli con più bassi rispetto alla media competenze linguistiche hanno mostrato un aumento .
Ma hanno anche visto che il meglio le competenze linguistiche, la meno probabile un bambino è stato quello di sperimentare pari rifiuto. Non solo, dopo l'analisi statistica, gli effetti di pari rifiuto sembrava spiegare l'intero fenomeno di aggressione. In altre parole, i ritardi linguistici portano a scrutare il rigetto, che poi porta a problemi comportamentali.
Ho pensato che i ritardi causati lingua bambini di agire fuori perché quando è difficile esprimere se stessi, è frustrante per un bambino. Ma questo studio suggerisce che non è necessariamente il ritardo linguaggio stesso, ma come il bambino è ricevuto che è l'inizio del problema
.