Question
Mon 14 y /o fils a le syndrome d'Asperger, le TDAH, ODD, trouble d'anxiété sociale, la dépression et le trouble tic. Malheureusement, il a un QI d'environ 130. Tous ses professeurs et les conseillers croient qu'il est paresseux, manipulateur, intentionnellement désorganisé, et irritant. Il est en milieu hospitalier (nous coûte environ 200 $ /jour) en ce moment donc ses médicaments peuvent être réévaluées parce que l'école a appelé la police (mon fils a fait pousser les policiers loin parce qu'il ne voulait pas être tenu à l'étage) pour retenir quand il est devenu de plus en plus en colère, frustré, et perturbateur parce qu'il a trouvé 15 $ sous les gradins coincé sous une roue. Mon fils aime chasser les "trésors" cachés. Son aide lui a dit qu'il devait tourner dans le bureau, mais ils ont laissé toujours le garder des choses comme un quart, un jeu d'échecs manquant un pion, un crayon, etc. Je ne pouvais pas donner à mon fils une explication rationnelle où l'on aurait Dessiner la ligne. Tout autre enfant qui a constaté que l'argent dans ces circonstances aurait gardé. Son psychiatre dit que l'école et son aide réagi de façon excessive et devrait il aurait été autorisé à garder l'argent parce qu'il avait manifestement été là pendant quelque temps. de toute façon, le système scolaire se développe que parler de l'IEP sur les «objectifs», mais pas la façon dont ils envisagent leur obtention. Le PEI sont vagues. Personne ne croit qu'il a un handicap réel et le traiter comme un enfant "normal" irritant et perturbateur. Il échoue presque tous ses cours parce qu'il ne peut pas rester concentré, organisé, ou bien il donne juste place parce qu'il est frustré et ne sait pas comment demander de l'aide. Son psychologue dit qu'il ne comprend tout simplement pas les règles et les attentes sociales et ne sont pas capables de comprendre l'empathie. Inutile de dire, il n'a pas d'amis. Comme il est 14 y /o le psychologue dit avoir un PEI établi à au moins l'amener à l'école jusqu'à ce qu'il soit l'âge légal de 16 à abandonner. Il a dit qu'il pourrait facilement passer le GED et entrer dans l'université parce qu'il est vraiment bon à des tests standardisés. Il peut faire des équations algébriques dans sa tête, mais ne peut pas écrire comment il les a, alors il échoue Algebra. Je viens d'être vraiment frustré par le système scolaire depuis environ 10 ans maintenant. Je voudrais vraiment apprécier des suggestions pour son nouveau IEP. Qu'est-ce qu'il a droit légalement?
Réponse
Tanya,
I ont représenté un certain nombre de clients à des défis similaires à ce que votre fils a. Il est difficile de trouver les bons services dans la plupart des districts scolaires. Mes parents ont constaté qu'ils ont eu à retenir, un avocat compétent expérimenté pour représenter ensuite le district scolaire. Parce que ces étudiants sont très intelligents, ils sont ignorés par les écoles. "Il a fait des progrès de l'éducation afin qu'il ne se qualifie pas pour l'éducation spéciale," est ce que ces écoles se rabattent sur. Le fait qu'il est en train de faire mal dans ses cours est la preuve que son placement actuel ne fonctionne pas. Mes élèves ont fini dans une variété de placements, y compris RER et étude indépendante. Dans certains cas, ils ont fini dans les écoles non publiques financées par les districts.
Il semble que votre fils a besoin de compétences et pragmatique sociale aide. Il devrait être évalué dans ces domaines si cela n'a pas déjà été fait. Il devrait également être évaluée pour les problèmes sensoriels. Il a besoin d'avoir un plan d'intervention préparé Comportement. Vous fils devrait avoir en place un plan de comportement qui dit à ses enseignants, l'aide, et les autorités scolaires de la meilleure façon de traiter avec lui quand il est bouleversé. Il a également besoin de modifications et d'hébergement bien définies. Il a besoin de quelqu'un à l'école, généralement un psychologue scolaire qu'il peut aller voir quand il est bouleversé.
Je souhaite vous et votre fils le meilleur,
Tim Runner, Education avocat
Vous pouvez en savoir plus sur mon web Site:
www.special-education-answers.com
Je ne suis pas sûr que je suis totalement d'accord avec son psychologue à attendre jusqu'à ce que le collège parce qu'il est susceptible d'avoir besoin de la même aide quand il obtient plus agé.