Question
J'ai un kindergartner très intelligent, quand il était à peu près 3, nous avons commencé à recevoir des services en vertu d'un retard de développement précoce sur un aspect social émotionnel. Nous avons appris qu'il a des problèmes d'intégration sensorielle. Il est hypersensible au son et au toucher et sous sensible à proprioceptives et vestibulaires. Nous avons travaillé avec un merveilleux OT dans une école d'éducation spéciale pour les enfants de moins de 5 nous le mettons aussi dans les services de garde dans le même bâtiment qui était la meilleure chose que nous avons fait pour lui. L'OT a été en mesure de donner les services de garde beaucoup d'idées sur la façon d'aider Josh et elle a obtenu beaucoup de commentaires sur ce qui a fait et didn 抰 travail. Ils ont obtenu de bonnes activités sensorielles en place et son OT nous ont appris beaucoup de grandes choses sensorielles à faire à la maison avec lui. Cette année, depuis qu'il a 5 ans, il était temps de passer à une classe de maternelle dans un quartier différent. Cette année, il a commencé la maternelle et nous sommes tout à fait frustrés car nous étions en train de changer les districts que nous avions à faire une continuelle de 30 jours. Son OT de son ancienne école est venu à l'IEP, mais ils didn 抰 écouter. Au cours des 2 premières semaines de l'année scolaire, je recevais un appel me disant de le mettre sur meds pour le TDAH, le problème que j'avais avec ceci est qu'il n'a même pas encore travaillé avec l'OT et beaucoup de choses qu'ils attribuaient TDAH étaient les mêmes choses que nous avons pu résoudre avec un bon interventions sensorielles l'année précédente. L'OT même leur a dit à son IEP qu'ils ont vu les mêmes comportements l'an dernier et ont été en mesure de les résoudre avec des interventions sensorielles. Parce qu'il est hypersensible au son et au toucher, il devient anxieux dans des environnements bruyants et occupés, il a effondrements sensoriels où il obtient tellement plus stimulé et il obtiendra donc travaillé jusqu'à il ne peut se résoudre à calmer facilement. Aussi parce que les choses sont plus faciles quand il sait à quoi nous attendre qu'il aime la routine et a du mal si les changements de routine et préfère contrôler un environnement parce qu'il est facile à tolérer alors il apparaît autoritaire. Il a un retard de motricité fine, ils ont lui faire toute sa paperasse, l'écriture, les mathématiques, la lecture et la salle n des ressources, car il est plus calme et plus facile pour lui de se concentrer et il excelle vraiment bien là-bas. Il est très différent enfant dans un environnement moins occupé que nous avons un enfant très différent à la maison alors qu'ils ont à l'école. Il est à la recherche proprioceptive donc il a besoin de beaucoup de mouvement pour savoir où il se trouve dans la relation avec tout le reste. Il est constamment en mouvement et la filature aussi nous fait récemment commencé à rechercher des services d'ergothérapie supplémentaires et elle a dit que lui-même a appris à ne pas obtenir le vertige à cause de cela son cerveau n'enregistre qu'il a filé alors il cherche constamment dehors. Elle a également dit qu'il a un problème de suivi visuel qui est lié à la filature. L'école n'a pas d'interventions sensorielles, même si il est écrit dans son IEP et ils veulent juste que nous l'avons mis sur meds.
Ok maintenant que ma longue interdiction est ici est ma question. Je suis préoccupé par le qualifiant pour les services qu'il est en place pour l'examen de son IEP et parce qu'il est 5, on nous dit que nous pouvons 抰 faire à nouveau un retard de développement précoce. On nous dit qu'ils don 抰 savoir s'il Ll se qualifier pour les services à nouveau parce qu'il est si intelligent. Je suis inquiet que s'il doesn 抰 ont des services qu'il Ll avoir du mal downs plus à l'état fondu et tout le reste. Je sais que le trouble de traitement sensoriel doesn 抰 se qualifier pour un PEI. Quand ils ont appelé à nouveau à suggérer meds TDAH ils ont fait le commentaire que nous avons dû comprendre ce qui se passe si nous voulons qu'il se qualifier pour les services. Je me sens comme il est un stratagème pour nous de le soigner. Nous ne sommes pas anti-médicaments, nous sommes tout simplement frustrés qu'ils ont gagné 抰 essayer les interventions sensorielles qui ont travaillé avant et veulent juste que nous l'avons mis sur meds. Je veux ce qui est le mieux pour mon fils. Nous venons juste de commencer à travailler avec un ergothérapeute par les Timbres de Pâques, j'ai appelé aussi un psychologue pour enfants qui travaille avec le TDAH, les comportements et les problèmes sensoriels et il m'a dit que nous avions vraiment obtenir les interventions sensorielles en place avant qu'il ne puisse nous dire s'il eu TDAH avec les problèmes de traitement sensoriel. Eh bien de toute façon, nous savons qu'il a des problèmes d'anxiété, nous avons discuté avec son ancienne école qu'il pourrait a besoin meds parce e obtenir si anxieux /bouleversé qu'il peut 抰 calmer lui-même. Si le psychologue lui teste et il n'a pas le TDAH, mais il ne dit qu'il a un problème d'anxiété. Est-ce que qualifier pour un PEI? Que puis-je faire pour l'aider à obtenir les services dont il a besoin l'année prochaine parce qu'il aura un moment difficile sans services.
Réponse
Merci pour votre question et détaillée explication. Il y avait beaucoup d'informations fournies et tout cela bien dans la création d'un scénario réaliste.
qualification pour ed spéciale a changé au cours des deux pat des années, ce qui permet plus de pouvoir à l'équipe du PEI pour rendre la détermination de la qualification. Au cours des dernières années, il y avait une stricte nécessité de trouver une différence entre la performance et la capacité, mais que des critères stricts a quelque peu changé. Les équipes ont maintenant la possibilité de se qualifier pour des raisons moins strictes. Le problème est que la plupart des districts adhèrent encore aux anciennes règles et ne parviennent pas à faire des exceptions, comme celui nécessaire pour votre fils.
Lorsque vous travaillez avec un quartier difficile, et il semble que si votre district peut avoir cette distinction , je vous recommande de demander les services d'un avocat. Ce sont des personnes spécialement formées qui peuvent intervenir en votre faveur et pousser le quartier à provoquer les services nécessaires. Ils seront également en revue votre cas avant l'IEP et vous permettent de connaître vos chances de qualification dans votre district.
Un autre point qui doit être fait est que, puisque votre fils est élevé atteint mentalement, mais a une certaine proprioceptive et l'entrée vestibulaire questions que vous voudrez peut-être envisager d'autres options éducatives qui répondent aux besoins spécifiques de votre fils. Si le coût est pas un facteur, il y a des écoles privées et les options de l'école de la maison, si le coût est un facteur il y a des écoles charter qui peuvent offrir des options dont vous avez besoin. Il ne serait pas mal de se pencher sur certaines de ces options.
Bonne chance.
Richard Taylor