Question
Je suis un enseignant accéléré dans une école qui donne sur un bon nombre de 504 de. Que qualifie un étudiant pour un 504 outre enseignant /préoccupations des parents? Beaucoup sur 504 ne sont pas admissibles à accéléré après les évaluations donc obtenu un 504. Un étudiant se dirige maintenant à l'école secondaire et ils ne seront pas accepter sa 504 depuis son départ accéléré était il y a 6 ans. Avez besoin de tous les 504 d'avoir un test WIAT /Woodcock pour se qualifier pour 504, ou si elles sont le niveau de qualité dans les essais académiques ce qui ouvre la porte à un 504 ????
Merci Merci Merci
Anne
réponse
Merci pour la question, il semble que votre district utilise le 504 pour un remplacement pour un besoin RTI Modèle (réponse à l'intervention) la nécessité d'un district de contrôler leurs élèves coulissantes est habituellement accompli par une série d'étapes d'intervention, les étapes qui en cas d'échec conduira à des tests formels et une éventuelle IEP.
Le 504 est tiré de l'article 504 de l'ADA (Americans with Disability Act) et souligne la nécessité pour les étudiants et les parents d'avoir une certaine protection par rapport à leur handicap lors que le handicap peut être atténué par un hébergement en salle de classe. Un bon exemple serait un malvoyantes étudiant ayant un 504 qui oblige l'enseignant déplace cet étudiant à l'avant de la classe et de fournir une copie écrite de toutes les notes présentées en classe pour aider à surmonter et d'équilibrer le handicap.
a 504 n'a pas besoin d'avoir un PEI précédent ni besoin d'avoir une composante d'éducation spéciale spécifique autre que les logements décrits pour aider à surmonter un handicap particulier. En fait, de nombreux étudiants avec 504 sont académiquement capables d'exécuter dans les paramètres d'âge et de qualité, mais un handicap particulier entrave les progrès.
Votre district abuse de la 504 et, ce faisant, réduire le nombre d'élèves obtenant l'étape appropriée par assistance étape nécessaire pour diagnostiquer des difficultés d'apprentissage.
tests académique formelle, comme le WJIII, le WIAT etc sont la dernière ligne de défense en ce qui concerne le placement en éducation spécialisée. Ces tests sont administrés seulement après que tous les autres moyens d'intervention ont été épuisées.
Vous pouvez consulter RTI et présent à votre école comme un moyen d'intervenir avant 504 le placement et le placement IEP.
Bonne chance
Richard