Question
Mon fils passe beaucoup de temps à faire ses devoirs, mais ne tourne pas. Je ne comprends pas encore que je fais en quelque sorte, mais je voudrais pour obtenir quelques idées sur la façon d'aider. Je ne suis pas là, il doit être en mesure faire lui-même. Il est très frustrant de voir A + A + A + F et ainsi de suite. Suggestions please.
Réponse
Eileen,
Au départ, j'essayer de placer tous les comportements dans l'une des deux catégories: «ne peut pas» ou «ne sera pas."
"Vous ne pouvez pas": ce sont des comportements qui ne se produisent pas parce qu'un enfant ne sait pas comment faire ce qu'on lui demande. Dans l'exemple de votre fils, s'il a des problèmes avec la fonction exécutive (qui a beaucoup d'enfants font), il est plus d'un souvenir et problème d'organisation. "Impossible" comportements nécessitent des stratégies d'enseignement. Par exemple, mon fils oublie d'apporter son repas ou les devoirs à l'école un LOT. Donc, nous avons écrit quelques notes sur une carte 3 X 5 et le ruban gommé sur la porte qu'il utilise pour quitter la maison le matin. AVANT qu'il est autorisé à partir pour l'école, il doit lire les notes et vérifier et assurez-vous qu'il a tous les éléments. Cette carte lui permet de se rappeler des choses qu'il oublie parce que, par nature, il est une personne oublieux
"Will not". Ce sont des comportements qui ne se produisent pas parce qu'un enfant ne veut pas (il a la capacité, mais pas le désir). Ceci est une question relative à la motivation ... pas compétence. Ces types de comportements peuvent être traités avec succès en utilisant des stratégies telles que les systèmes symboliques, les systèmes de points, les contrats de comportement, renforcement, etc. En d'autres termes, s'il ne le comportement qu'il GETS quelque chose de grand! S'il ne fait pas les comportements, il perd l'accès à quelque chose de grand. Ces types de stratégies fonctionnent bien pour ces types de problèmes.
SI vous ne savez pas que ce soit un "ne peut pas" faire ou "ne sera pas" faire problème alors commis une erreur sur le côté de "ne peut pas " faire. En d'autres termes, lui apprendre ou de lui fournir une stratégie utile pour résoudre le problème et une fois que vous êtes sûr qu'il sait comment le faire ... alors ... si elle ne se produit pas, il est probablement un "ne sera pas" faire problème qui, à son tour, vous pouvez répondre à une stratégie de motivation!
Hope this helps!
Mike