Question
Mon fils est 15 avec AS et assiste à LaGuardia High School for Performing Arts. Il se spécialise en musique instrumentale et a des objectifs de carrière de devenir musicien professionnel. Il est entraîné et discipliné à la fois académique et musicalement. Cependant, quand il vient à la mise en réseau parmi ses pairs, ce qui est essentiel à la réussite en tant que musicien, il est incapable de développer des relations significatives. Il comprend la nature de ce problème, mais ni mon mari ni moi la moindre idée de la façon de l'aider à surmonter cela. Ses pairs se réunissent pour bloquer, enregistrer et commencer à bandes. Sa seule participation avec eux est dans les bandes et les activités scolaires structurées. Il semble y avoir beaucoup d'occasions manquées.
Nous avons vraiment besoin de votre aide.
Réponse
Hey Sandra,
Merci pour votre question difficile et importante.
Je souris quand je lis votre question parce qu'il a rappelé moi des nombreux jours en prenant le train D va City College et d'avoir à partager le train avec les élèves de l'école secondaire des arts de la scène.
Il me semble que le bon type d'interaction /réseau est manquant dans la carrière de vous fils qui pourrait conduire vers des collaborations professionnelles. J'ai une suggestion. Demandez à votre fils créer un questionnaire d'entrevue de carrière avec votre entrée, qu'il pourrait utiliser pour interviewer des musiciens qui pourraient lui inspirer
Questions incluses pourrait être:. Comment avez-vous assemblez votre groupe, Quels sont le type d'assistance que vous ont eu professionnellement. Qui travaille bien avec vous et pourquoi?
De cette façon, il peut générer des idées qui fonctionnent, afin qu'il puisse découvrir comment interagir personnellement et professionnellement.
Ce pourrait être une bonne façon de commencer contacts structurants pour lui.