Encourager les parents à engager dans Storytelling et Mealtime oraux Conversations
Alors que les familles interagissent à la maison à la fin de la journée, de nombreuses fois il y a un récit ou orale des rapports les événements qu'ils ont vécu au cours de la journée. Ce récit ressemble souvent à une histoire orale comme une séquence d'événements est rappelé et a dit. Ces récits personnels de la journée et rsquo; les événements sont souvent suivies de conversations connexes au sujet de ces événements avec les membres de la famille. Parfois, cela se produit à l'heure du repas, d'autres fois il se produit comme ils voyagent à la maison dans leur voiture ou dans le bus. la narration orale peut aussi être un moyen que les membres de la famille partagent des connaissances sur les événements passés spécifiques à leur culture ou des histoires transmises par generations.Download Article
Ces deux événements, la narration orale et conversations, offrir des possibilités pour les enfants à développer la compréhension orale de récits ainsi que commencent à créer des récits de leur propre. Il est important de laisser les parents savent que cela va aider leurs enfants à comprendre des histoires écrites plus tard quand ils lisent de façon indépendante. Il développe également un vocabulaire et d'autres connaissances liées à la langue.
Encourager les parents à laisser leurs enfants explorer et d'expérimenter avec Visual Communication
Cela inclut la création de messages et d'interagir avec l'impression de l'environnement. En encourageant les parents à soutenir cette exploration et d'expérimentation, enfants d'âge préscolaire vont développer une prise de conscience de la façon dont la langue écrite est utilisée pour faire avancer les choses. Les parents peuvent offrir des possibilités de laisser leurs enfants observent la lecture et l'écriture comme ils vaquent à leurs activités quotidiennes, par exemple, la lecture d'une recette, payer les factures, en utilisant des textes écrits dans le cadre de services religieux, lire un journal, les éléments de lecture reçus dans le la poste, ou à l'aide d'un ordinateur. Les parents peuvent également impliquer leurs enfants dans l'interaction avec l'impression de l'environnement, telles que la lecture des étiquettes sur les cartons alimentaires, en aidant à l'épicerie, envoi de lettres au bureau de poste et en remarquant des signes dans les rues /routes. Avoir un message-board de la famille ou l'envoi de messages à l'autre sur le réfrigérateur fournit un moyen pour les enfants d'âge préscolaire à participer à la communication visuelle avec les membres de la famille à travers le dessin et l'écriture des tentatives. Alors que vous voulez encourager les parents à prendre le temps de répondre enfants d'âge préscolaire et rsquo; questions sur l'impression, vous aurez envie de souligner que les années préscolaires sont des moments d'exploration et d'expérimentation, plutôt que l'enseignement direct intensive.