Les bébés peuvent comprendre beaucoup de mots plus tôt qu'ils peuvent réellement les dire, une nouvelle étude indique.
Des chercheurs de l'Université de Pennsylvanie dire les bébés de 6 à 9 mois apprennent le sens des mots pour certains aliments et les parties du corps par le biais de leur exposition quotidienne à la langue. Ils ont dit que la plupart des psychologues ne pense pas que ce type de compréhension des mots est possible jusqu'à ce qu'un enfant est plus proche de 1 an.
"Je pense qu'il est surprenant en ce sens que les enfants de cet âge ne disent rien, ils ne sont pas de pointage, ils ne sont pas marcher ", a déclaré le co-auteur de l'étude, Elika Bergelson, un étudiant au doctorat au département de Penn de la psychologie, dans une nouvelles universitaire libération. "Mais en fait, sous la surface, ils essaient de mettre en place les choses dans le monde avec les mots qui vont avec eux."
Dans le cadre de l'étude, les chercheurs ont eu 33 enfants âgés entre 6 et 9 mois afficher un écran avec une image d'un aliment et une partie du corps alors qu'il était assis avec leurs parents. Les parents ont été donnés des phrases à dire à l'enfant, en leur demandant de trouver la pomme, par exemple. Un dispositif de suivi oculaire a révélé les réponses des bébés aux phrases.
Dans un second test, les enfants sont passés par le même processus, mais a vu des photos de scènes alimentaires typiques et une personne entière, et non seulement les parties du corps.
Après prise en compte des raisons possibles pour les erreurs ou la distraction parmi les bébés, les chercheurs ont comparé les réponses des 6 à 9 mois nourrissons âgés avec ceux de 50 autres bébés allant de 10 à 20 mois d'âge.
Dans les deux essais, les chercheurs ont trouvé les 6 à 9 mois-olds ressemblaient plus souvent à l'image qui a été nommé que toutes les autres images. Les chercheurs ont fait valoir que c'était un signe qu'ils savaient ce que signifiait le mot.
"Il y avait eu quelques démonstrations de compréhension avant, impliquant des mots comme« maman »et« papa »,« co-auteur, Daniel Swingley, professeur agrégé au département de psychologie, a déclaré dans le communiqué de nouvelles. «Notre étude est différente en regardant des mots plus génériques, des mots qui se réfèrent à des catégories."
Bergelson ajouté: «Nous faisons l'essai de choses qui semblent différentes chaque fois que vous les voyez. Il y a une certaine variété dans les pommes et le nez et «nez» ne signifie pas seulement le nez, cela pourrait signifier le nez de tout le monde Ceci est l'une des choses qui rend mot apprentissage complexes:.. les mots se réfèrent souvent à des catégories, et pas seulement les individus "
Le étude auteurs ont dit les bébés à 8 et 9 mois effectués pas mieux que 6 et 7 mois nourrissons. Ils ont dit aucune amélioration significative n'a été observée jusqu'à ce que les enfants atteignent environ 14 mois d'âge. Ils ne pouvaient pas expliquer exactement pourquoi la performance n'a pas amélioré depuis si longtemps
"Je pense que cette étude présente un grand message aux parents:. Vous pouvez parler à vos bébés et ils vont comprendre un peu de ce que vous 're dire ", a conclu Swingley. "Ils ne vont pas nous donner la repartie en arrière plein d'esprit, mais ils comprennent certains d'entre eux. Et plus ils en savent, plus ils peuvent construire sur ce qu'ils savent."
Leur étude a été publiée en ligne cette semaine dans les
Actes de l'Académie nationale des sciences
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