Pregunta
Mi hijo, que tiene 6 años y en el primer grado tiene mutismo selectivo y trastorno de ansiedad social. Él es capaz de manejar la carga de trabajo en la escuela, sin embargo, es incapaz de hablar en el aula. Acabo de empezar el proceso de CSE, sin embargo, sé que la escuela me va a luchar en tener un IEP y clasificarlo. ¿Cuál sería la mejor clasificación para él: OHI, SLI, etc.? Siento que un IEP tiene mucho más que una rendición de cuentas 504 y yo preferiría un IEP. Va a necesitar alojamiento para asientos preferenciales, ir a clases futuras con al menos 2 estudiantes que puede susurrar, grabar en las tareas orales para el hogar, tiempo adicional para las pruebas y una ubicación diferente para las pruebas, servicios para la pragmática por un SLP, etc. ¿Tiene cualquier consejo y /o experiencia con esto?
Respuesta
Ed, España Usted ha hecho su tarea. Esto es lo que hago para mis clientes: Asegúrese de que el distrito escolar les proporciona los servicios que necesitan. Un IEP es un compromiso legal hecha por la escuela para el estudiante. Por lo general, la presentación de servicios, alojamiento, y en algunos casos, las clases especiales.
Es importante que su hijo evaluado en todas las áreas sospechosas de discapacidad. Una vez que haya notificado su escuela por escrito que usted está solicitando ayuda de educación especial para su hijo y explicar las áreas de la presunta discapacidad, están obligados por ley a responder en el plazo de 15 días, ya sea con un Plan de Evaluación o una explicación de por qué no están va a evaluar. Se debe evaluar todas las áreas incluyendo las habilidades sociales, trastorno de ansiedad social, el asesoramiento, el habla y el lenguaje en general. Usted debe ofrecer para suministrar cualquier diagnósticos y evaluaciones privadas que tiene. Si usted no tiene ninguna, tratar de obtener su plan de seguro médico a pagar por ellos. Siempre es mejor tener sus propias evaluaciones disponibles si las evaluaciones de la escuela no están de acuerdo. Pregunta a los evaluadores que ser específico en sus recomendaciones para los servicios hasta el número de sesiones por semana y la duración de cada sesión.
Dentro de los 60 días de haber recibido el plan de evaluación firmado por usted, la escuela debe programar un IEP para abordar sus resultados de sus evaluaciones y para hacer una oferta de colocación y servicios. Es demasiado pronto para recoger un criterio de calificación del IEP. Tendrá que ver los resultados de la evaluación en primer lugar. Por ejemplo, se puede calificar bajo la disfunción eréctil (trastornos emocionales). La clave es conseguir que los servicios calificados y reciben tan pronto como sea posible.
El IEP debe incluir los alojamientos como los que usted enumeró en su pregunta a mí. Usted va por el camino correcto. Eso sí, no quedarse relegados en un Plan 504 cuando usted realmente necesita un IEP.
Deseo que usted y su hijo el mejor, España Tim Runner, Abogado Educación
Puede obtener más información en mi web El sitio:
www.special-education-answers.com