Pregunta
Mi hija tiene TDAH y el trastorno bipolar. Ella estaba en la misma escuela desde jardín de infancia siempre ha tenido problemas pero ayudan a lidiar con ella. sabe que está en el grado 7 en una escuela que está luchando desde el 6 he oído hablar de una escuela especial, pero que están pidiendo las pruebas IEP que nunca tuvo y su consejero de la escuela está ayudando a llegar a la otra escuela, pero el secretario insiste en el IEP. ella va a un especialista desde el segundo grado ella toma la medicación, pero a medida que envejece, más difícil es su psiquiatra y recomienda esta escuela para ella, pero está siendo difícil para mí para conseguir entrar. ¿Qué puedo hacer yo? ¿Cómo puedo conseguir que el IEP.
Respuesta
Hola. Lo siento mucho escuchar sus dificultades al tratar de conseguir todo esto funcionó. Depende un poco de lo que sus normas estatales /regionales son sobre el proceso para ayudar a los estudiantes con dificultades. Te puedo decir sobre el proceso de mi estado (Georgia), pero algo de esto puede variar para usted.
estoy asumiendo que usted está en la escuela pública, pero si no, usted debe ponerse en contacto con alguien en la escuela a casa de su hija (la escuela pública que asistiría a su dirección) y conseguir que lo dirigen a alguien en los servicios de apoyo al estudiante (o un nombre similar). Las escuelas públicas para ayudar a los estudiantes que están en la escuela privada en un grado que incluye proporcionar evaluaciones y IEP si es necesario.
Otro punto es que si las dificultades de su hija no están impactando negativamente a su rendimiento escolar, ella no puede ser elegible para servicios de educación especial. Si ella está teniendo dificultades académicas o de conducta en la escuela que afecta su rendimiento escolar, usted debe ser capaz de obtener un poco de ayuda (aunque quizás no la educación especial). En todos los estados, un Plan de Educación Individual (IEP) es un plan que está escrito para los estudiantes con discapacidades. Una discapacidad se determina a través de un proceso de evaluación. La elegibilidad para el programa específico de educación especial está determinado por un comité que incluye generalmente el psicólogo que hizo las pruebas, profesores y padres. Su hija no puede obtener un IEP a menos que ella es elegible para un programa de educación especial.
mayoría de los estados tienen un programa estructurado para ayudar a los estudiantes con dificultades que no están en educación especial. En Georgia esto se llama el Equipo de Apoyo al Estudiante (SST). Si ella no está en este programa, el primer paso sería ver cómo hacer para iniciar eso. Una vez que ella está en ese proceso, el equipo debe elaborar un plan para ayudar a su hija que incluye intervenciones y seguimiento de los avances. No todos los distritos están siguiendo este procedimiento exactamente, pero la mayoría son. La parte seguimiento de las intervenciones /avances que se conoce como "respuesta a la intervención" (RTI). Si ella es sensible a las intervenciones, que no podría ser elegible para educación especial. Si ella continúa luchando a pesar de las intervenciones, el SST puede recomendar pruebas psicológicas para iniciar el proceso de ver si está o no será elegible. Usted debe ser invitado a todas las reuniones de SST y que son parte del equipo. Si va a iniciar todo esto desde el principio, puede tomar un tiempo para el proceso. El proceso está en su lugar para proteger los derechos de los estudiantes y evitar que los estudiantes de ser colocado en educación especial si en realidad no tienen una discapacidad.
Hay un par de cosas a tener en cuenta. Si se encuentra en una escuela pública, es que la responsabilidad de la escuela para ayudar a su hija con sus luchas incluyendo la evaluación y IEP si los necesita. Si tiene cualquier evaluación o informes médicos de la psiquiatra que se podía ofrecer a la escuela, puede ayudar a acelerar el proceso. Si usted no recibe ninguna parte con su escuela, es posible que desee averiguar quién es el psicólogo de la escuela es la escuela de su hija y pedir hablar con ellos. También hay que tener en cuenta que el personal de la escuela son generalmente muy ocupado y peticiones de los padres pueden perderse en la confusión. Los padres que son persistentes pero educado son los que generalmente consiguen lo que necesitan el más rápido en mi experiencia. Si todo lo demás falla, trate de comunicarse con el director de educación especial, el director de los servicios psicológicos, o alguna otra persona a nivel de distrito.
recordar que la mayoría del personal escolar realmente quiere lo mejor para su hija. Tenga apoyar a su hija y esperamos que pueda ayudar a conseguir lo que necesita. Por favor, hágamelo saber si usted tiene alguna duda.