Pregunta
Me dijo OT no se hace con fines sensoriales, sólo para cosas como la motricidad fina y la escritura.
Dijeron que iban a hacer pausas de movimiento "si es necesario" pero no han hecho nada todavía. ¿Cómo puedo usar el lenguaje para prescribir un descanso movimiento real. Sé que esto ayuda a su atención.
Respuesta
Hola de nuevo y gracias por su seguimiento!
Cada vez que un distrito escolar dice evidente que nunca hacen nada por ciertas razones, el padre harían bien en pedir que la política por escrito. Dado que los terapeutas ocupacionales se especializan en la integración sensorial y la regulación sensorial, esta afirmación no parece ser correcta. Yo sugeriría que usted solicita una evaluación de terapia ocupacional y la evaluación de la conducta funcional. Si los distritos ocupacional evaluación de terapia no es el caso, o si la evaluación de la conducta funcional no es el caso, siempre se puede pedir una evaluación independiente a expensas públicas. Usted tiene que tener cuidado con esto porque el distrito escolar puede llevarle a una audiencia con el fin de defender que es una valoración, pero en general, esto puede ser una manera muy eficaz para los padres para obtener una segunda opinión. En cuanto a la evaluación de la conducta funcional, es posible que desee para recoger mi libro, el éxito escolar para los niños con trastornos emocionales y del comportamiento. La evaluación de la conducta funcional es una actividad de recolección de datos que se debe involucrar, y debe hacer frente a su hijos para conciertos y la atención y la disfunción ejecutiva. Las intervenciones conductuales pueden incluir estrategias sensoriales y pueden incluir pausas, y deben ir acompañadas de recolección de datos. Por desgracia, es el caso de que algunos equipos de la escuela no va a escuchar sólo los padres, y los padres tendrán que traer profesionales o expertos para ayudar a articular en el equipo multidisciplinario. Puede usar el lenguaje para prescribir rompe mediante el desarrollo de un plan de intervención de comportamiento, que se deriva de la evaluación de la conducta funcional. El plan de intervención de comportamiento debe especificar qué debe hacerse cuando cómo y dónde. Si desea consultar conmigo, no habría ningún cargo, y yo con mucho gusto tratar de ayudar a guiar a cuál debe ser su siguiente paso. Pero, en general, tendrá las evaluaciones, la documentación y la información escrita para que pueda probar lo que necesita su hijo y la forma en que lo necesita. De esta manera, incluso si el equipo de la escuela no está de acuerdo, que estará listo para ir a una mediación o algún otro tipo de controversia, si es necesario. Espero que el centro le ayuda al pensar en la mejor manera de abogar por su hijo, y le deseo lo mejor!