Pregunta
Sr. Runner, España Esto es en referencia a la respuesta que dio a Susan, 18/09/08 con respecto a la salida de un estudiante de educación especial. Mi pregunta, si un estudiante se gradúa con un diploma regular, no es una salida reunión del IEP requiere? ¿Puede el Administrador de casos simplemente completar una sumaria de salida que indique el motivo de salida, y celebrar una reunión sumaria de salida con el estudiante? Mi hijo se convirtió hace poco un estudiante adulto con autismo y LD en lectura y matemáticas, y estamos ubicados en Virginia. Además, ¿qué me puede decir sobre el plagio en la redacción del IEP? El encargado del caso, se utilizó la misma formulación y el 90% de los mismos objetivos en los últimos cinco años. Es como si ella sólo los pone en Word y se mueve algunas de las frases de todo. Al ser interrogado, me dijeron que es porque nada ha cambiado. Gracias
usted--
J.Walters
Respuesta
J. Walters,
Tiene razón en que la escuela debe conducir y salida IEP para su hijo. Sin embargo, si su hijo tiene 18 años, que no tienen en invitarle a esta reunión (a menos que esté a su curador legal o tener su poder de representación).
Pueden utilizar el mismo idioma y otra vez en los IEP . De hecho, la mayoría de los distritos usan sistemas computarizados que tienen menús desplegables de los objetivos pre-escritos. Por desgracia, estos a menudo no cumplen con las necesidades únicas del estudiante. Me parece que muchos de ellos vaga y carente de buenas definiciones de lo que se requiere para cumplir con cada objetivo.
Lo que me preocupa es lo que ha dicho acerca de su hijo que tienen los mismos objetivos y otra vez. Si él está haciendo un progreso educativo, que debería haber alcanzado las metas en el camino y nuevos objetivos debería haberse redactado.
Para graduarse, él debería haber cumplido todos sus objetivos. Hay caso reciente en el estado de Washington frente a este.