Pregunta
¿Puede explicar lo que una escuela tiene la obligación legal de proporcionar en términos de informes sobre la marcha, con qué frecuencia y si se requiere cualquier detalle o una calificación de objetivos es sufficient.Thanks!
Respuesta
Estimado Daniel,
Gracias tanto para una gran pregunta sobre el seguimiento de los progresos e informes.
IEP del estudiante especificará ¿con qué frecuencia es que se ha informado, y el progreso de las metas debe ser reportado al menos con la frecuencia que aquellos sin dificultades de obtener informes en forma de tarjetas de informe de avance.
el IEP también debe especificar si la recolección de datos y qué tipo de recolección de datos se debe utilizar para monitorear y reportar el progreso. Esto es especialmente cierto si se toma un punto de vista de que las intervenciones deben ser provistos con fidelidad, y los datos deben recogerse para descubrir si las intervenciones están trabajando (Respuesta a la Intervención marco).
A menudo es una discusión y negociación entre los padres y los distritos escolares. Los padres quieren ver los datos relacionados con los criterios de evaluación de las metas del IEP y los distritos escolares a veces resistir, al ver que el trabajo como extra. Por ejemplo, si el objetivo es que el alumno contestará preguntas de comprensión deductiva 9/10, medida por sondas basadas plan de estudios semanales, los padres deben, en mi opinión, tienen derecho a ver esas sondas /cuestionarios. Poner la recolección de datos en el IEP y tener un progreso más frecuente de informes en el IEP es la mejor manera de asegurar que se cumpla.
espero que esto responda a su pregunta! Si no es así, no dude en seguimiento. Gracias de nuevo por escrito a mí y el uso de este servicio!