Pregunta
Mi hijo es un 11-9 años de edad con síndrome de Down. Él está totalmente incluido-(después de una batalla 2,5 años) en una clase de 5º grado en la escuela a casa. Actualmente estamos trabajando en su IEP trienal. Hoy en día nos encontramos con el equipo de IEP y discutimos los niveles actuales y del habla, terapia ocupacional, APE y las evaluaciones académicas. Se ha hecho un progreso significativo desde la última revisión trienal, en todas las áreas, pero como se puede imaginar, todavía se retrasa significativamente.
Al comienzo del proceso el distrito enviado a casa el permiso para evaluar la forma. Nos dio permiso para todas las pruebas, excepto las pruebas cognitivas (como de costumbre). El distrito ha declarado ahora que deben tener un test de inteligencia para determinar la elegibilidad (que ha estado en el distrito, que recibe los servicios de 9 años), y me han dado hasta el miércoles para estar de acuerdo o que va a presentar un debido proceso. Que digan lo calificó como "MR" sin pruebas cognitivas.
Nos gustaría saber si el distrito tiene el derecho último de administrar esta prueba. Esperamos una puntuación baja y no queremos que utiliza para la referenciación cognitiva para negar servicios futuros, para justificar las bajas expectativas, negando de inclusión total o integración en el momento que la transición a la secundaria el año que viene.
Me imagino que la contratación la representación legal puede ser en el futuro, pero necesita saber si tenemos la oportunidad de ganar o si es compatible con la jurisprudencia del distrito. usted Gracias por cualquier aclaración puede proporcionar.
Respuesta
Lisa,
Los padres tienen el derecho de decidir qué evaluaciones se pueden administrar a su hijo, es por eso que el padre tiene que firmar el Plan de Evaluación . El distrito puede afirmar justificadamente que no pueden calificar a su hijo en la categoría de MR a menos que tengan datos de pruebas para apoyar esto. Estoy seguro de que tiene los diagnósticos médicos que indican que su hijo tiene Síndrome de Down que tiene una baja capacidad cognitiva como una de las características. Esto podría ser utilizado por el distrito para negar la necesidad de realizar más pruebas. O el distrito podría calificar a su hijo en la categoría de OHI (Otros deterioro de la salud), ya que, obviamente, cumple este criterio.
Hay algunas razones para que reconsidere su decisión de no tener un examen de hijo. Hay muchos programas disponibles para las personas con Síndrome de Down. Estos incluyen servicios del Centro Regional de por vida, así como otros servicios de la agencia. Pero la base ley muchos de estos servicios sobre la capacidad cognitiva del destinatario. Si usted decide tener a prueba a su hijo, usted debe solicitar una evaluación de ambos verbales y no verbales.
Si su hijo tiene un ayudante de uno-a-uno, este puede ser el motivo de su distrito para querer para llevar a cabo esta prueba. Podrían estar tratando de colocar a su hijo en una Clase Especial (SCD) para que puedan eliminar los costos de este asistente. Hay maneras que usted puede evitar que esto ocurra, incluso después de que se pone a prueba. Tenga en cuenta, incluso si ellos no hacen un test de inteligencia, aún pueden usar sus puntajes de rendimiento académico para impulsar esto diciendo que está funcionando muy por debajo del nivel de grado en base a estas puntuaciones.
Que represento una serie de los estudiantes con Síndrome de Down que se han integrado con éxito para la totalidad o parte de su día en la escuela en función de su nivel de funcionamiento.
Deseo que usted y su hijo el mejor, España Tim Runner, Abogado
defensores para los niños
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