Pregunta
Tenemos un hijo de 16 años que va a 11º grado en una escuela discapacidad de aprendizaje (ubicación fuera del distrito).
Recientemente tuvimos una evaluación privada para él y se sorprendió.
El evaluador utiliza WIAT-III y lo colocó en el nivel de segundo grado de comprensión de lectura y expresión escrita, mientras que sólo unos pocos meses atrás pasó el grado 10 de los exámenes estandarizados del Estado, tanto en ELA y matemáticas con puntuaciones medias bajas!
Estoy tratando de encontrar donde la desconexión es y lo que es el verdadero futuro de nuestro hijo
Respuesta
Hola Kris, España Imagino que era chocante. Hay algunas posibilidades. Una de ellas es que su hijo no hacerlo tan bien como él podría tener en el WIAT-II debido a razones como estar cansado, hambriento, sin motivación, no le interesa, sin entender las direcciones, etc. Otra posibilidad es que la prueba fue mejor en escoger arriba en algunos de sus puntos débiles específicos. Por ejemplo, algunas pruebas de comprensión de lectura permiten que el estudiante se refiere de nuevo a la lectura al contestar las preguntas, mientras que otros requieren que el estudiante para recordar la información de la memoria sin que se les permita leer de nuevo. No sé lo que prueba que tomó estado, pero, por desgracia, muchos de ellos requieren sólo las habilidades más básicas que pasar por lo que pueden ser engañosos. Me pregunto lo que has visto de él en relación con estas habilidades? Dijiste que era impactante, así que estoy preguntando si estos resultados no son consistentes con lo que se ve. ¿Qué piensan sus maestros? ¿Hay otras pruebas de lectura /escritura que se podía comparar estos resultados con? Muchos centros de tutoría harán evaluaciones de lectura que se podrían dar más información. El fondo es que no llevar a los resultados de cualquier prueba de una sola demasiado en serio. Que desea buscar en todas las pruebas en conjunto para ver si esa prueba es consistente con otros datos. Espero que esto ayude.
mejores deseos, España Morgan