Pregunta
Hola, estoy escribiendo como la novia de un hombre que es hija de 6,5 años de edad tiene autismo y más específicamente interferir seriamente la integración sensorial disfunciones. Ella está en 0,5 ml de Risperdal diaria y ha asistido a tiempo completo (programa de necesidades especiales en el sistema público) prek escuela pública /primaria desde los 3 años que estaba completamente no verbal hasta hace aproximadamente 18-20 meses cuando su doctor decidió que era un buen momento para comenzar medicamentos prescritos y de comportamiento del Ripserdal. Ahora ella tiene probablemente 500 palabras como máximo, es capaz de repetir las palabras cuando se le pide o si oye una palabra y decide usarlo /intento de usarla, y ella usa consistente, pero un número extremadamente limitado de palabras o 2- 3 palabras para los propósitos /necesidades basadas funcionales.
*** Ella es no ir al baño, nunca ha estado involucrado en cualquier tipo de control de esfínteres, y los adultos en su vida nunca han hecho intentos hasta ahora para apporach esta tarea, y ella da absolutamente ninguna atención, la curiosidad, o notar que el inodoro (no estoy seguro si ella incluso conoce el propósito de un inodoro). Ella es ni opuestos ni están interesados en ella y me pregunto si tiene alguna idea sobre la posibilidad de que no penetren a esta pequeña formación ...? Estoy empezando a preguntarse si su siempre va a ser un objetivo alcanzable para ella, y tengo muchas preocupaciones incluyendo si es o no es capaz de "sentir" sus señales corporales de tener que eliminar, ya sea o no que pudiera comunicar esos sentimientos o señales cuando se presentan con el fin de llegar a un inodoro y utilizarlo con la asistencia o de forma independiente, y si está o no será capaz de tolerar la sensación de no orinar en un pañal. Puede que en realidad moverse más allá de la necesidad ahora condicionado a sentir la orina ya que se llena el pañal sabiendo que es contenido con seguridad ?, ¿puede pasar a ir al baño después de 6,5 años de una comodidad desarrollado en sus funciones familiares de eliminar a sí misma que incluye la sensación de la comodidad de el calor del fluido se mantiene cerca de su cuerpo, junto con el conocimiento de ella entonces ser cuidado (en vez de cuidar de forma independiente para sus necesidades) por otra persona como ella ha cambiado en un pañal seco o sin ensuciar con la ayuda de un adulto ?, y ¿es posible que este niño sería en realidad tienen la capacidad de "reconocer" las ventajas de usar un inodoro o comparar ir al baño al pañal uso como el método preferido 100% de las veces?
Lo siento por las múltiples preguntas, es sólo todos mis pensamientos y preocupaciones sobre este tema y los aspectos comunes de lo que somos conscientes de en niños con deficiencias tan profundos como los de ella. Si usted tiene algún consejo o pensamientos sobre esto sería muy apreciada! Mi novio está muy alejado de cualquiera de la planificación o decisons con respecto a su enfoque al baño /o falta de ella y he estado en esta relación por más de 3 años con él --- 3 años de los dos preguntándose cuándo los profesionales que trabajan con ella se van de abordar este tema. Como un niño muy pequeño no preocuparse mucho acerca de su ser ir al baño como otros niños eran y asumieron la transición de pañales a higiénico con el tiempo se iniciará (tal vez en 4 años para ella) y siguen siendo un área de esfuerzo constante mientras se Kinder llegado a /de la escuela primaria, tal vez en ese momento llegar a un punto de la competencia con el uso de un inodoro. Pero este no es el caso y con sus prácticas de eliminación que ahora son en realidad bastante sorprendido de que a partir de este proceso vital de la formación (o incluso sólo de intentarlo) ahora se ha retrasado a este punto de su desarrollo! Parece que casi ha alcanzado un punto en detrimento ..... y la eliminación es un problema no resuelto en serio para ella, causando mucha dificultad y la interferencia diariamente con el cambio y erupciones cutáneas y molestias, etc, etc Ok eso es todo.
Muchas gracias, España --Gina
Chicago, IL
respuesta
Hola, Gina,
el control de esfínteres es una función básica que todo el mundo puede aprender. Se puede enseñar a los enfoques más simples de modificación de conducta. No es una función cortical de alto nivel.
Mi sugerencia es discutir con el médico que le recete sus medicamentos que se puede ver el desarrollo de un plan de comportamiento para ayudar. Esto es algo que su padre, usted y otros adultos alrededor de su necesidad de integrarse con.
Sería una pena pasar horas de tiempo con un especialista en comportamiento agregados para obtener este curso y en última instancia hecho.
Buena suerte, el Dr. Olson