Pregunta
Gracias por su respuesta y sugerencias. Parece que ya estamos haciendo todo lo que deberíamos estar en casa. Siempre hemos sido muy selectivos con sus juguetes (no hay pilas por favor!) y ya tienen bloques de cualquier naturaleza, incluidos duplos, una cesta de música y, por gruesa, un montón de puzzles. Es curioso que usted ha mencionado la música y las artes. Todos los miembros de su familia inmediata y extendida juega un instrament en al menos un nivel de colegio y yo soy la hija de un artista y arquitecto. También estudié bellas artes y la historia del arte ampliamente en la universidad. Vivimos cerca de un anfiteatro que acoge la ciudad de Nueva York el ballet y la orquesta de Filadelfia durante el verano y la llevamos a un par de actuaciones en el césped. También ha sido la de una representación de la mina en el colegio Commmunity local (toco la viola ocasionalmente con una pequeña orquesta de allí).
De todos modos, mi pregunta es realmente acerca de su preescolar y los años venideros. Como he mencionado antes, que realmente parece disfrutar de ir (todos los jueves se dice brillantes "ir a la guardería mañana", al parecer, se ha dado cuenta de los días de la semana). A medida que las cosas se estructuran en su clase debería dejar de inscribir a ella, o encontrar un programa diferente? Parece tonto para enviarla a una clase que enseña el alfabeto y contar uno a diez. Tal vez estoy pensando sobre esto. Yo estaba muy aburrido en la escuela y era la universidad hasta el bajo rendimiento clásica, donde floreció. Me gustaría evitarle eso y salvarme de la fustration puse mis propios padres a través. No hay nada como tener un niño que sueña despierto, aunque la clase, no entregar la tarea (mi culpa, de grueso) y luego ases exámenes finales. Estoy listo para supliment lo que cada vez que necesita en casa, pero ella debe ser impugnada en la escuela también, ¿verdad?
Gracias de nuevo, España Lillian
Respuesta
La pregunta que haces es uno preguntó por muchos padres de niños dotados y uno que no tiene una respuesta sencilla. En general, el tiempo que su hija está disfrutando de su experiencia en preescolar, no hay ninguna razón para moverla a otra cosa. Estoy seguro de que vas a escuchar más de una vez, pero hay más en los primeros años que el aprendizaje del ABC. Es probable que se oye mucho acerca de las habilidades de socialización.
voy a ser uno de los primeros en la socialización de acuerdo en que es importante. Sin embargo, para los niños superdotados no siempre es tan fácil. A menudo tienen problemas para "conectar" con sus compañeros de clase, con mayor frecuencia debido a que sus compañeros de clase no son sus pares intelectuales. Estados Unidos La situaciones sociales y académicas tanto desempeñar papeles importantes en la vida de los niños, y como padres de niños dotados, tenemos que caminar una línea muy fina ya que tratamos de equilibrar los dos. ¿De qué sirve una situación académica adecuada si un niño es miserable socialmente? Por otra parte, lo que ocurrirá si un niño es feliz socialmente durante unos años, pero no es desafiado académicamente?
Lo ideal sería que su hijo estará en una situación en la que se cumplan ambas sus necesidades sociales y académicas, pero ese ideal es bastante raro para nuestros hijos. Hay que volver a evaluar constantemente lo que está pasando en la escuela, sin olvidar que el cambio constante no es bueno tampoco.
Si usted piensa que ella es socialmente madura, puede probar para la entrada temprana en el jardín de infantes. Los niños mayores son más como compañeros intelectuales a los niños dotados que los niños de la misma edad. También es mejor empezar un niño precoz que tratar para un grado saltar más adelante porque es menos perceptible para los demás y menos estresante para el niño. Debido a que el niño se encuentra en un grado superior, él o ella es más probable que se dé un trabajo desafiante.
supongo que la respuesta a su pregunta, entonces, es que no es sólo la estructura del programa debe tener en cuenta, pero lo que su hijo está recibiendo tanto social como académicamente. Sí, los niños deben ser desafiados en la escuela, así como en su casa, pero eso es como decir que todos deben seguir la regla de oro. Lo que debería ser y lo que es, son dos cosas diferentes.
Gran parte de la forma en que nuestros hijos hagan dependerá de la maestra. Los maestros que están dispuestos a tratar de satisfacer las necesidades de nuestros hijos puede hacer toda la diferencia en el mundo. A veces los maestros pueden estar dispuestos, pero no saben exactamente qué hacer. Varios libros están disponibles para estos maestros. He recomendado algunos de estos en mi sitio web (http://www.giftsforlearning.com/books/education.htm)
le di uno de los maestros de mi hijo este: _Teaching niños dotados en el regular Classroom_
me gustaría poder dar algunas acciones, a prueba de fallos específicos a tomar, pero simplemente no hay ninguna. Como ya he dicho, por lo tanto depende de la maestra de su hijo, pero mucho depende de temperamento de su hijo también. Su experiencia en la escuela y su reacción al mismo, es parecida a la mía (y mi hijo de), pero sé que otros niños altamente dotados que, aunque aburrido en la escuela, hicieron lo que tenían que hacer para obtener buenas calificaciones y pasó a ser la universidad éxito estudiantes y ciudadanos.
Tome un paso a la vez. Aprender lo más que pueda acerca de los niños dotados y hacer todo lo posible para ver que las necesidades de su hija, tanto sociales como académicos, se cumplen. Si la escuela no es capaz de establecer una o la otra, ver que ella recibe lo que necesita fuera de la escuela. Mi hijo estaba en grupo coral infantil regionales durante años. Se ayudó a satisfacer sus necesidades sociales cuando la escuela no lo hizo.
Buena suerte! Y mantenerse en contacto.