Pregunta
Hola, voy a preguntar sobre mi 2,5 años de edad, muchacho cuya memoria parece ser excepcional. Inglés no es mi primera lengua así que por favor espere algunos (muchos) errores en mi escritura.
Desde aproximadamente dos años de edad, Alfred (mi hijo) me sorprendió con su memoria. Me he tomado algunas notas acerca de un par de incidentes para futuras consultas. En primer lugar, voy a escribir uno de ellos.
El 18 de sep, Él y yo visitamos a nuestros amigos (Lewis y Gavin) «lugar. Lewis y Alfred jugaron con bloques de madera por un tiempo. Gavin había fijado una silla para nosotros y se lo mostró a Alfred. Lewis ofreció su gato algo de comida en el dicho suelo de la cocina "Ella no come, que no ha comido durante días." El gato no comer la comida y acaba de ir más allá de nosotros. (Los tres adultos hablaban en Inglés) guía empresas Una semana más tarde (25 de septiembre) A (Alfred) y yo estábamos tomando el té con un poco de bizcocho de Lewis y preguntó (toda nuestra conversación en coreano) "lo que el pan es?" Le dije: "esto es de Lewis. Ella horneó por nosotros." Una dijo: "Es el pan de Lewis, no pan Gavin. Hay un gato en la casa de Lewis." Le pregunté "¿Comió el gato bien?" Una dijo: "No, no comer", le pregunté: "¿Quién te dijo que el gato no come ?, ¿Era Gavin?" Una dijo: "No, me dijo Lewis."
El 22 de Oct, saqué a la conversación de nuevo para ver si todavía recordaría cosas que bien después de un mes. Empecé diciendo "lo que había en casa de Lewis y de Gavin cuando los visitamos la última vez?" Una dijo que "un gato". Le pregunté "¿Se come nada?" Una dijo: "No, no comía nueces grandes y acaba de ir más allá", le pregunté "¿qué frutos secos ?, ¿alguien le dé nada de gato a comer?" A dijo "sí, Lewis dio grandes frutos secos, pero no comer" Me preguntó: "¿Acaso Gavin decir que el gato no comer la comida?" Una dijo: "No, Lewis dijo que". Le pregunté "¿Qué hizo usted allí?" A dijo "jugado con los bloques". Le pregunté "con la que, Gavin?" Una dijo: "No, con Lewis" Me parece que él puede recordar cosas como si una película está instalado en su memoria.
Alfred es bilingüe (Coreano, Inglés) Hablo con él coreana todo el tiempo. El papá es Inglés y entiende el habla coreana de Alfred Alfred así que no trata muy difícil hablar Inglés, la capacidad de Corea de Alfred está bastante avanzada. Él usa futuro, pasado, tiempo presente, no siempre correctamente, pero generalmente a la derecha. Una gran cantidad de sus frases coreanas tienen palabras como, "por lo que, a continuación, y '. Es jsut dije a su padre en coreano "Alfred (él mismo) se destinará a museo con Jamey mañana", lo que yo le dije Hod el día de hoy.
Su capacidad para hablar Inglés no es tan fuerte como el coreano, pero el otro día le oí decir "Voy a saltar" de pie en un sofá y dijo "salté" después de saltar hacia abajo hasta el suelo. Una vez dijo "yo estaba sobrepoblado". Marido y yo nos sorprendió que pudiera aplicar la terminación -ed para sentencia el pasado. "No, no estábamos formulario seguro de que cuando los niños hacen que el error común.
Yo no llamarlo un libro cálido, pero él es siempre ha estado interesado en los libros y prestó atención cuando lea. cuando le preguntamos a traer los libros que le dicen el título del libro, que lo hizo correctamente antes de un año de edad. podía pasar las páginas una a la vez en su primer año de vida si no antes . en estos días, mientras que él juega solo con su Thomas rastrea repite algunas frases u oraciones cortas a partir de los libros que había sido leído.
él es muy sensible y se pueden lastimar con bastante facilidad. Esto no ayuda que se olvide leves incidentes desagradables que había experimentado durante meses. él no quiere encontrarse con la gente, especailly sus amigos (recuerda lo que sucedió en detalle), si hubiera sido perturbado por ellos. sin embargo, si me lo llevo a conocer ellos y tienen un buen tiempo, entonces él puede perdonar ni olvidar los malos recuerdos anteriores en ellos. él tiene miedo de muchas cosas, ser super sensible al sonido /ruidos fuertes, que dice "Alfred no va a montar el tranvía." , cada vez que un tranvía que nos pasa por el sonido de traqueteo de la misma. Él es muy musical y parece que le gusta varia música (de Mozart a metales pesados). Él tiene muy buen sentido del humor y la dirección y parece creativa también.
Él ama las cosas Thomas (libros, motores de los trenes y pistas) y no le llevó mucho tiempo para conocer los nombres de los motores. Ha estado jugando con un juego de guías durante más de unos pocos meses, el gasto de al menos una hora todos los días (Everage), haciendo nuevas canciones con nuestra ayuda y la conducción de los motores en ellos. Se trata de leer libros de Thomas solo cuando el papá está en el trabajo (Él sabe mamá sólo lo lee libros coreanos).
Que no parece que les gusta mucho los puzzles y no sabe colores o números muy bien (doesn 't muestran que tanto interés).
Su abuelo paterno tiene una memoria excepcional, pero no sé si eso significa que estaba dotado o no.
He leído algunas páginas web y un artículo de prensa sobre los niños dotados, pero estoy siendo incapaz de juzgar. A veces pienso que soy una de esas madres que sospechan de que tienen niño dotado, pero en realidad no.
Mi marido dice que si es o no es dotado, lo tratamos de la misma manera. Me gustaría saber porque creo que podríamos tener para guiarlo de manera diferente y pedir la ayuda de expertos.
Espero que la escritura no le ha dado un dolor de cabeza. Cualquier comentario sería muy apreciada. Saludos. Youn
Respuesta
Hola Youn,
Su escritura no me dio un dolor de cabeza! : ≫ Yo diría que en este momento, su marido es correcto. ¿Qué es exactamente haría de manera diferente con su hijo si estaba segura de que estaba dotado? ¿Qué tipo de orientación usted buscaría?
Recuerde que su hijo ha estado en la tierra por sólo 2 1/2 años. Hay una gran cantidad para él aprender. El mundo es un lugar muy grande. Un niño dotado joven está deseoso de aprender - lo que él está interesado en el aprendizaje. Bueno. Así que le ayuden a aprender esas cosas. Hay un montón de tiempo para que aprenda lo que tiene que aprender en la escuela. Los niños dotados aprenden rápidamente y fácilmente e incluso si no saben matemáticas y lectura cuando empiezan la escuela, que muchos de ellos no lo saben, lo recogen rápidamente. Lo que se gana de ellos enseñar formalmente algo
Aquí están algunos artículos podrían hacia fuera:??
Es mi niño dotado
http://giftedkids.about.com/od /gifted101/p/how_to_identify.htm
Cómo alimentar un niño dotado
http://giftedkids.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/p/how_to_nurture.htm
una vez que su hijo comience la escuela, definitivamente hay cosas que se deben hacer de manera diferente, aunque no necesariamente en el hogar. Los niños dotados tienden a necesitar un plan de estudios de ritmo más rápido y más aprendizaje en profundidad. Por ahora, disfrutar de su hijo y ayudarle a aprender sobre el mundo que le rodea. En el ínterin, sin embargo, comenzar a leer sobre las necesidades de los niños superdotados en la escuela. Eso ayudará a abogar por sus necesidades una vez que comience la escuela.
Espero que ayude!