Pregunta
Hola Carol,
Tengo un niño de 4 años muy activo boy.A breve descripción de lo que hace, él tomó un temprano interés en el aprendizaje y la escritura de cartas , antes de que él era 21/2 podía reconocer y escribir todos sus alfabetos y los números a la derecha hasta el 20, dentro de un mes podría escribir hasta 100 también sabía para entonces alteast 8 colores y la mayoría de las formas, que podría drwaw suare, triángulo, trapezoide círculo, rectángulo, octágono, etc entonces también.
fue uno mismo motivado y le encanta aprender, mostró una concentración tremenda en lo que le gusta y también tiene una excelente memoria que nos desconcierta al times.I no recordaba sentarse con él y sosteniendo su mano para ayudarle a write.His principal obsesión es coches y pudo identificar diferentes nombres de coche y también sacar sus símbolos. Amigos.com ahora que es de 4 años como leer y escuchar cuentos, que está leyendo muy bien, al menos el nivel dos (que fiured a cabo por casualidad, ya que amaba la lectura de nombres de coche en el periódico)
Mi pregunta es -. ¿Tiene que caen en el rango dotados Si es así, que la escuela no le envío también por culpa? en este momento está en pre-k y que sin duda no está muy salido de lo que es doing.Although debo decir que el maestro ha trabajado en sus otras habilidades como la coloración adecuada y corte en líneas que
que no le gustaba a hacen pero no darle trabajo como por su level.Or debería esperar hasta que va al 1er grado y luego ver qué hacer.
lo siento por una pregunta tan larga, pero yo no quieren sus habilidades para ser ignorado.
Gracias
sangeeta
respuesta
me suena que su hijo es superdotado. Estos niños afectados muchos hitos del desarrollo temprano, ya notado que su hijo ha hecho. También tienen una excelente memoria y pueden ser bastante activo, especialmente los niños. De hecho, a menudo son mal identificadas como teniendo ADHD cuando son jóvenes. Los niños dotados también a menudo se desarrollarán obsesiones con un sujeto y aprenderán todo lo que pueda sobre él. Mi hijo le encantó el espacio y los dinosaurios; su ama los coches.
su hijo puede no ser excitado acerca de la escuela debido a que no está aprendiendo nada y los niños dotados tienen una verdadera sed de conocimiento. A menudo vienen a la escuela ya sabiendo lo que se enseña y lo que pueden frustrarse. Algunos niños parecen ser capaces de aceptar la falta de desafío y disfrutar del ambiente social de la escuela. Otros niños se comportan mal como resultado de la falta de desafío. Las niñas son más propensos a reaccionar el primer camino, mientras que los niños son más propensos a reaccionar el segundo camino. Es una de las razones que pueden ser mal diagnosticados con TDAH.
La forma en que un niño responde depende de una serie de factores. Uno de ellos es el temperamento del niño. Algunos niños son más tranquilos que otros. Otro factor, sin embargo, es el nivel de talento de un niño. El más dotado de un niño es, más probable es que él o ella habrá de ser frustrado por la falta de desafío en la escuela. No estoy seguro exactamente qué nivel de talento de su hijo encaja, pero si él no está muy entusiasmado con lo que está haciendo en el preescolar, entonces es probable que no siendo cuestionado.
La falta de desafío no es del todo inusual en preescolar y jardín de infancia. La mayoría de los niños dotados llegan a la escuela ya sabiendo los conceptos y habilidades que se enseñan en esas clases. Colorear "correctamente" y el corte en las líneas son formas de ayudar a los niños a fortalecer sus habilidades motoras finas, que se necesitan con el fin de escribir bien. Sin embargo, muchos niños dotados no gozan de coloración o de corte. Ellos preferirían estar aprendiendo algo en un nivel intelectual. Sin embargo, la mayoría de ellos todavía tienen que trabajar en las habilidades motoras finas. Un maestro que entiende los niños dotados encontrará otras maneras para que estos niños para trabajar en sus habilidades motoras finas. Ellos pueden construir con duplos o legos, por ejemplo.
Una vez pasado preescolar y jardín de niños, algunos niños dotados están muy bien, pero depende de cuán dotado de un niño. Cuanto más se acerca a un niño es un promedio, más probable será que las necesidades del niño pueden ser acomodados en un salón de clases regular. Sin embargo, si su hijo ya está infeliz en preescolar, usted podría considerar tratando para la entrada temprana en el primer grado, lo que le permitiría pasar por alto el jardín de infantes. Consulten con la oficina de administración de su distrito escolar para las pautas y requisitos para la entrada temprana. A veces, la oficina le dirá a los padres que los niños nunca son admitidos en la escuela temprano, pero tienen que ofrecer una renuncia. admisión temprana no es recomendable, pero se hace.
Ser mantener un registro de las capacidades y los logros de su hijo. Si tiene cualquier tipo de trabajo que ha hecho, mantenerlo en una cartera. Eso será muy útil al realizar su caso para la admisión temprana. Es posible que esperar hasta el primer grado para ver si las necesidades de su hijo se alojaron, pero si no lo son, que significa tratar de conseguir un salto de calidad y eso es mucho más difícil que la admisión temprana.
A menudo es difícil para los padres de niños en edad preescolar dotados para saber qué hacer con la educación de sus hijos. En muchos sentidos, los niños son como otros niños de su edad, pero en otros aspectos, que están muy avanzados. ¿Ha hablado con el maestro de su hijo en darle trabajo avanzado? A veces los profesores pueden ser muy complaciente. La otra cosa que me gustaría hacer ahora es hablar con alguien en la oficina de administración de su distrito escolar. Pedirles la lista de habilidades que esperan de los niños de kindergarten al comienzo del año y lo que esperan de ellos para el final del año. No hay de admisión temprana todavía. ¿Quieres ver dónde está su hijo se ajusta en relación con las expectativas de los distritos escolares. La mayoría de las veces, los niños dotados de 4 ó 5 años ya han dominado las habilidades esperados al final del año de kindergarten. Si su hijo ya ha dominado la mayoría de ellos, que es una buena señal de que estará listo para el primer grado en lugar de jardín de infancia.
A veces las escuelas no siempre están contentos de compartir la lista de habilidades que esperan de los niños de kindergarten, pero por lo general se les dará a usted si usted insiste. Si tiene alguna dificultad para obtener de ellos, siempre se puede buscar en línea. Aquí está un ejemplo de una lista de habilidades:
http://www.usd.edu/~gjacobs/kindergarten_skills_checklist.htm
Un niño no tiene que haber dominado todas las habilidades en una lista que estar listo para el primer grado, sino que debería haber dominado la mayoría de ellos. Si se mantiene un registro de lo que su hijo puede hacer - y cuando él fue capaz de hacerlo - usted será capaz de construir un caso más fuerte para la admisión temprana, si se decide que sería una buena opción para él.
espero que esto ayude. Si no es así, no dude en preguntar seguimiento.