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Mi niño de 14 meses son



Pregunta
Hola! He escrito varias veces a usted en el pasado con respecto a mi ahora 3,5 años de edad hija, Cecilia. También tengo un hijo de 14 meses, Emmett, quien parece estar siguiendo los pasos de su de su hermana. Mi pregunta es sobre él.
Sus cambios físicos siempre han estado temprano. El más problemático siendo subir escaleras a los seis meses. Él tiene una personalidad bastante diferente de su hermana (gracias a Dios!). Él es mucho más fácil va y era un bebé mucho más fácil. Mientras que él le superado en cambios físicos (sobre todo verbalmente, que tiene al menos 3 docenas de palabras y ha puesto frases simples juntos como "bola azul" y "no, abajo" cuando se les ofrece más comida), o por lo menos, los encontró, ha hecho algunas cosas que me tomó completamente por sorpresa. Un día, mientras que en nuestra excelente biblioteca se interesó en sus clavijas de colores y lámina de cartón. Después de apilar ellos por un tiempo comenzó a ordenarlos. Se apilan varias alto de un color y luego los tiró al suelo y luego apilar una torre de verde rojo, verde rojo. Si no hubiera visto lo que elige con cuidado cada espiga, habría pensado que era por accidente. En casa un par de días más tarde se apilan unas tazas amarillo rojo amarillo azul, rojo. Me había solado! Esto fue justo antes de su primer cumpleaños.
En cierto modo me lo he Quiz en sus colores después de esto y se puso a todos ellos correctos pero ahora si te pido que me dice "no" y no lo hará. Esto esta bien. Mis dos hijos no se presentaría a ser "carga frontal", aunque Cecily le gustaba verme y luego tratar de repetir lo que había hecho. Emmett no es así en lo más mínimo. Es un manos, hacerlo por sí mismo tipo de persona y ha opiniones sobre qué hacer y quién debe hacerlo con.
¿Es posible que no son "accidentes" en los hitos muy decidido? Él no ha hecho ningún patrones, ya que, a pesar de que le compré algunos de apilamiento y clavijas de clasificación y formas que le gusta, pero ahora juega más bien al azar con ellos. Cecily los ama, sin embargo, y le gusta hacer patrones de color conmigo.
Cecily ha tenido algunos momentos en su desarrollo como esto también. La lectura de una frase entera de la nada en un libro que nunca hemos leído juntos y luego tener ningún interés en la lectura de lo que nunca durante semanas a la vez. Una vez más, sólo proporcione los materiales y sugerir actividades de vez en cuando y dejar que ella tome la iniciativa. Realmente, me gustaría tener su quiere leer conmigo, pero ella se niega. Tengo que reír cuando leí sobre hothousing. Nada de eso sucede aquí! Ninguno de mis hijos los aceptaron!
En cuanto a los "flashes" de interés suben, ¿cómo he de tomar ellos, sobre todo el amor de mi hijo y de los patrones de color? El ama plastilina y jugará durante un máximo de una hora si me siento con él. Creo que es los colores que él ama, además de que parece ser un pequeño individuo táctil. Siempre ha amado textura y desde la infancia ha querido correr sus manos sobre diferentes tejidos. Cuando se dice que un niño ha alcanzado un hito quiere decir que lo hacen constantemente la actividad o en el comando? No puedo encontrar nada sobre modelando o la clasificación de los colores en los niños de su edad, pero me imagino que lo hace tan joven es inusual.
Sé que la superdotación se da en familias. Estoy en lo cierto al suponer que Emmett será dotado también?
Gracias!

Respuesta
Hola de nuevo, Lillian
Lo que una pregunta interesante: "¿Es posible que haya 'accidentes' en hitos"
vamos a considerar que por un momento. Alcanzar un hito significa que el cerebro o el cuerpo de un niño se ha desarrollado hasta el punto en una actividad en particular es posible. Con el fin de caminar, el niño debe ser coordinada y tener suficientes músculos fuertes. Así que si un niño se acerca a los nueve meses, eso significa que se coordina y tiene suficientes músculos fuertes. No puede caminar por accidente! Los mismos principios se aplican a hablar y todos los otros hitos. Un niño es o bien preparados para ello o no. Él no puede comenzar a hablar por accidente. O caminar por accidente. O saber los colores por accidente.
Se puede, sin embargo, perder interés en una tarea una vez que ha dominado. Apilar objetos por el color, simplemente ya no puede mantener el interés de su hijo. Y él no lo desea, puede "llevar a cabo en el momento justo." Por lo que dice acerca de sus dos hijos, suena como que podría ser parte de ella. Pero también tenga en cuenta que queda interesado en algo durante largos períodos de tiempo no es una característica definitiva de los niños dotados. Algunos niños parecen fijarse en un solo tema o meses o incluso años, pero al igual que muchos saltar de un tema a otro cada dos semanas. Usted puede ser que desee comprobar fuera de los hitos del desarrollo que he publicado en mi giftedkids. about.com sitio (http://giftedkids.about.com/od/gifted101/p/milestones.htm) Mira los menores de dieciocho meses y dos años.
No sólo lo digo que tiene razón para suponer que Emmett será dotado, me gustaría decir que está dotado. Los niños son o no son dotados. Que en realidad no "se convierten en" dotado.
No se preocupe por esos destellos de interés en cualquiera de sus hijos. Eso es sólo el comportamiento típico de la infancia. Que está haciendo lo correcto a seguir el ejemplo de sus hijos. Proporcionarles otras experiencias también. Por ejemplo, si nunca han tenido pinturas de dedos o plastilina o juguetes musicales, no pueden conocer la profundidad de su interés por el arte o la música.
No deshacerse de cualquier cosa que no parece interesado en ya sea. Usted se sorprenderá de la frecuencia con niños volverá a algo que ya habían explorado y rendido. Es como si cuando llegan a otra etapa de desarrollo, que quieren volver a visitar esas cosas viejas. Mi hijo siguió su camino de vuelta a un viejo juguete musical para los niños, incluso cuando tenía ocho y nueve años! Él está ahora preparándose para ir a la universidad especializarse en teoría musical y composición. Él ha estado tocando la flauta y cantando durante años. Usted nunca sabe ...
espero que esto ayudó. Disfrutar de esos grandes niños.

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