Pregunta
Me leyó en el periódico el otro día que no hay nada que se pueda hacer para aumentar I.Q. de sus hijos y me gustaría saber si esto es cierto. Si esto es cierto ¿por qué están siendo presionados los padres a enviar a sus hijos a las escuelas secundarias de puntuación y comprar toda la electrónica más moderna y exponerlos a todos los museos educativo que puedan? Además, si esto es cierto entonces enviarlos a una escuela donde la mayoría de los estudiantes tienen un I.Q. superiores sólo hará que ellos sienten frustrados porque no pueden seguir el ritmo y podrían causar problemas de comportamiento. La razón de que esto me molesta es mi nieto nació prematuramente y que no sabía si iba a ningún retraso en el desarrollo, ya que de lo que pagó por ella para ir a la mejor preescolar desde el momento en que ella tenía dos años y y tiene todo y se la llevaron en todas partes que pude para ayudar a asegurarse de que vencería cualquier retraso que pudiera tener. Ahora se encuentra en el primer grado y lo está haciendo bien y estoy feliz por eso, pero le gustaría saber si todo lo que hice fue en vano y es verdad que, o bien su nace inteligente o su no o hay padres cosas y abuelos pueden ayudar a su niños a tener éxito intelectualmente?
Respuesta
que bueno que lo preguntas. Los medios pueden ser muy irresponsable, especialmente cuando se informa asuntos de salud. No es cierto que no hay nada que puede afectar el coeficiente intelectual que está presente al nacer. De hecho, muchas cosas pueden afectar el coeficiente intelectual que hay demasiados para enumerarlos aquí. Algunos son controvertidos, la mayoría crea una diferencia de tan pocos puntos que es difícil decir si en realidad son de ningún beneficio.
Su inversión en el futuro de su nieta no fue en vano. Si ella tiene /tenía ningún retraso habría sido detectado por ahora. Un montón de diferentes características y circunstancias afectan el rendimiento escolar. Algunos son: nivel intelectual, el bienestar físico, bienestar emocional, nivel de educación de los padres, la vida del hogar, los miembros del hogar, el tabaquismo en el hogar, el estímulo en casa, hermanos, padres e implicación en la escuela, actividades de ocio y más . Los niños con los más altos coeficientes intelectuales no siempre hacen bien en la escuela, y los niños con un CI promedio pueden hacer bien, puede ser que no se sienten frustrados en absoluto en un grupo de niños con un coeficiente intelectual superior a la media.
Empujar a un niño con estimulación DEMASIADO agresivo no puede ser útil Y a veces puede interferir con el éxito académica; un niño con un equilibrio de trabajo /juego /resto tiene a menudo una mejor oportunidad de éxito intelectualmente. Es importante evitar tanto énfasis en lo académico que un niño siente que es lo que importa, y pueden ser muy críticos de sí mismos. Eso puede conducir a la ansiedad crónica, el miedo de decepcionar a sus padres, el perfeccionismo no saludable, baja autoestima y depresión. La lectura de y con los niños es una de las mejores cosas que puede hacer, incluso después de que el niño está leyendo por su cuenta. Suena como que es un buen momento para aliviar un poco agresiva énfasis intelectual. Usted encontrará una lista de excelentes recursos de los que puede confiar en una respuesta anterior de fecha 2/18/12, "interesado en libros." "Los niños: el Desafío" es un libro excelente para la familia; utilizar los otros recursos como sea necesario. Theres una avalancha de libros, programas, productos y sitios web que solicitan prestaciones sobrehumanas para los niños, pero ser muy cauteloso. Algunos de ellos son de ningún beneficio y costoso, que se vende por personas que se aprovechan de los padres, deseosos de sacar provecho de su preocupación por sus hijos.
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